中职生口语交际现状分析和研究.docVIP

中职生口语交际现状的分析和研究 　　对中职生进行有效的口语训练，它的重要性毋庸置疑了。为了能有目的性、方向性的研究这一问题，本人设计一份问卷调查雇请几个专业的学生认真填写之后，本人细致地进行统计。通过对统计数据认真地统计，从以下几个方面分析出中职生口语交际的现状。 　　 　　一、中职生口语交际现状 　　 　　(一)教师认识片面与模糊 　　作为语文老师都知道，语文的教学任务就是培养学生的“听说读写”能力，其实在实际的训练中，“说”的训练位置并不能与“听、读、写”同日而语，主要还是因为考试不考或考分比例较小造成的，由于现在考试当中设置了“口语交际”题，所以口语交际训练才“走进”课堂，在这其中也仅仅限于口语训练，还未涉及到“交际”的训练，由于考试指挥棒的存在导致教师认识上的片面。作为普通高中也能表示理解，但如果作为一个中等职业学校的老师也有这样的认识就是很不应该。在调查中，80％学生认为“说”很重要，在教学中，教师能一直进行口语交际训练的老师几乎没有，偶尔占30％。在调查中同时也发现，在口语交际训练中教师的训练只重视口语训练，而忽略交际训练，混淆了口语训练与口语交际训练的区别。在训练形式上很多老师肤浅地认为课堂上阅读训练、课堂上的提问就是在进行口语交际训练。在训练内容上有些老师认为口语交际的教学内容是由教学大纲、考试大纲规定，认为教学内容就是教材，就是课本。即使在有训练的课