中职电类专业微课嵌入式教学意义探究.docVIP

中职电类专业微课嵌入式教学的意义探究 　　摘 要：作为一种新兴的教学方式，微课教学正成为我国教育信息化资源建设的重点之一。微课构建了真实生动的教学情境，针对难点问题重点突破，对抽象内容情景再现，形成了丰富多样的教学形式。此项教学实践探索就是要将中职电类专业专业课微课的长处和现实课堂教学的优势有机结合起来，将微课研究与当前职业教育专业课教学改革有机结合起来，以进一步推进微课研究，推进职业教育教学改革。 　　关键词：微课 嵌入式课堂教学 项目化教学 　　微课作为一种既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思，却又是以这些资源为基础而发展起来的新型数字化学习资源，因其可广泛应用于在线学习、翻转学习和网络学习等非正式的学习环境而备受关注。近年来，微课的开发与应用，有力地促进了我国的教育教学改革和教研方式的转变，促进了现代数字化教学资源的建设，促进了教师的业务成长，促进了教学效果的提高。但就我国的现实而言，大面积课堂翻转并不为我国社会所接受。将微课作为一种教学资源，跟教学课件一样直接嵌入现实课堂，直接应用于正式的课堂教学，才应是微课开发与应用的主要发展方向。为此，笔者以中职电类专业专业课程为例，就中职电类专业专业课微课嵌入式教学的现实意义进行探索研究。 一、中职电类专业微课嵌入式教学 　　中职电类专业，包括中等职业教育的电子类专业和电气类专业，也就是传统的电子