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交际语言教学的研究 　　摘要:随着时代的发展,国家间的交流越来越频繁。世界已经成为一个全球村。在这个村落里,英语已经成为了人与人之间沟通的桥梁。它是现代生活的枢纽,是打开世纪之门的钥匙。因此,中国教育部对推动英语课程初中课程做出明确的指导意见:重要的是要提供21世纪初中基础教育课程,改革中学生英语课程。在过去,初中英语课程,语法翻译为主要教学方法的方法,但这种方法训练的学生可以直接阅读。它已经满足了改革开放的英语人才的社会需求的需要。但是,随着交际教学法的运用,情况已经发生了很大变化。一些英语教师在英语课堂设计许多活动,鼓励学生开口说英语。然而,我们也注意到,仍然存在误导。这就是说,在公式化的交流活动仍然占很大比例。本文是找到的交际方式的应用的问题,并提出一些可能的解决办法。 　　关键词:交际语言;学习 　　 　　交际语言教学是不满意音频语言教学和外国语法翻译方法的教育家和语言学家的产物,他们认为,学生的学习,不是不够现实,也不是语言不够完整,而是他们不知道如何进行交流和使用适当的社会语言来表达。他们很少用学习的语言去沟通,达斯.BK对交际式教学感兴趣是在20世纪70年代当交际式语言学如雨后春笋般出现以后; 真实的语言使用和课堂转变,让学生真正的沟通,彼此的交流变得相当普遍。在随后的几年,交际方法已经适应了小学,初中,高中和大专水平,并且根据底层不同的教学理念下产生了一个