以工作任务为载体新编机床电气与PLC控制技术课程设计.docVIP

以工作任务为载体的《新编机床电气与PLC控制技术》课程设计 　　摘要：传统的学科体系课程结构已经不适应培养学生的综合职业能力，本文根据以工作过程为导向设计理念，对《新编机床电气与PLC控制技术》课程进行改革，激发学生的学习兴趣。从课程目标的确定、课程内容的选择、课程的实施方法和课程的考核评价等进行重新设计，从而达到培养学生适应职业岗位所需要的综合职业能力和综合素质。 　　关键词：工作任务；机床电气与PLC控制技术；课程设计；综合素质 　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）09-0112-02 　　传统的授课模式主要是教师讲、学生听，理论多，实践少，而且教学远离职业工作环境，这就使得学生难以理解课程内容，对学习失去兴趣，这对提高学生的综合职业能力是非常不利的。职业教育主要是以就业为导向的教育，他的最终目的是培养在生产一线的、具有实际工作能力的职业人，这就要求学生不仅具有胜任职业岗位所需要的专业技术能力，还需具有从事职业活动所需要解决实际问题的方法能力和社会能力，也就是我们常说的“具备综合职业能力”，为将来的职业人生之路的可持续发展奠定基础。针对这种情况，我们以电气自动化专业的学生为研究对象，从课程整体设计入手，探索了以工作任务为载体的《新编机床电气与PLC控制技术》课程改革，把教学与工作过程结合在一起，领会职业活动的实质，建设“教、学