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以学生为本――实现高校学生管理的科学化 　　摘 要:当前,坚持以学生为本逐渐成为高等教育领域中一种新的办学理念。随着高校扩招,学生人数的增加给高校学生管理工作提出了更高的要求。本文从以人为本的科学内涵入手,着重讨论了如何借鉴心理学的相关理论来提高高校学生管理工作的质量和效率,并提出了以学生为本在高校学生管理工作中的具体措施,为实现高校学生管理的科学化做了一些有益的探索。 　　关键词:以学生为本;学生管理;心理学 　　 　　教育部于2005年9月1日正式施行的《普通高等学校管理规定》进一步在高等教育领域明确了以人为本、以学生为中心的精神。这一规定对新时期学校学生管理工作提出了新的指导思想和行为准则。全面贯彻以人为本的思想,在学生管理中就是要以学生为本,要求管理者一切从学生的实际需要出发,从有利于学生的发展出发,真正代表学生的利益,为学生做好服务。本文主要是把以学生为本的教育理念贯穿于学生管理的全过程,搞好高校学生管理工作,为人才培养提供保障。 　　一、“以学生为本”的内涵 　　人本主义心理学兴起于二十世纪五、六十年代的美国,主要以马斯洛和罗杰斯为代表,被称为心理学上的“第三势力”。人本主义特别强调人的本质和价值,人的成长和发展。当前,在教育领域中也普遍运用了人本主义的思想,强调在培养学生时要以学生为本,从社会学的角度去激发学生的首创精神。 　　以人为本的基本内涵,就是