利用阅读教学培养中学生的跨文化意识.docVIP

PAGE PAGE 13 论文标题 利用阅读教学培养中学生的跨文化意识 作者 黄诗琪 单位 南宁市第十四中学 学科 英语 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc407503103 内容摘要 3 HYPERLINK \l _Toc407503104 英文摘要 PAGEREF _Toc407503104 \h 3 HYPERLINK \l _Toc407503105 一、引言 PAGEREF _Toc407503105 \h 4 HYPERLINK \l _Toc407503106 （一）语言与文化 PAGEREF _Toc407503106 \h 4 HYPERLINK \l _Toc407503107 （二）新课改的背景与要求 PAGEREF _Toc407503107 \h 4 HYPERLINK \l _Toc407503108 （三）阅读教学与跨文化意识培养的关系 PAGEREF _Toc407503108 \h 4 HYPERLINK \l _Toc407503109 二、关于跨文化意识 PAGEREF _Toc407503109 \h 5 HYPERLINK \l _Toc407503110 （一）跨文化意识的定义 PAGEREF _Toc407503110 \h 5 HYPERLINK \l _Toc407503111 （二） 培养跨文化意识的作用 PAGEREF _Toc407503111 \h 5 HYPERLINK \l _Toc407503112 三、当前的跨文化意识现状 PAGEREF _Toc407503112 \h 7 HYPERLINK \l _Toc407503113 （一）学生群体跨文化意识的现状 PAGEREF _Toc407503113 \h 7 HYPERLINK \l _Toc407503114 （二）教师群体跨文化意识的现状 PAGEREF _Toc407503114 \h 9 HYPERLINK \l _Toc407503115 四、如何利用阅读教学培养跨文化意识 PAGEREF _Toc407503115 \h 10 HYPERLINK \l _Toc407503116 （一）阅读在语言教学中的地位 PAGEREF _Toc407503116 \h 10 HYPERLINK \l _Toc407503116 （二）如何从分利用阅读教学 PAGEREF _Toc407503116 \h 10 HYPERLINK \l _Toc407503117 四、总结 PAGEREF _Toc407503117 \h 12 HYPERLINK \l _Toc407503118 参考文献： PAGEREF _Toc407503118 \h 12 HYPERLINK \l _Toc407503119 附件 ...13 利用阅读教学培养中学生的跨文化意识 南宁市第十四中学 黄诗琪 内容摘要 语言是文化的载体，语言的学习离不开文化的学习，只有在真正了解语言所包含的文化含义并且能成功地运用于跨文化交际的实践中,才算是真正掌握一门语言。因而英语语言教学离不开对学习者跨文化意识的培养。高中英语新课标改革大纲中把高中英语课程定义为提高学生英语语言能力和人文素养的重要课程。由此可见跨文化意识在高中英语教学中的重要意义。其次，无论从新课标改革大纲中，还是从高考试题题型改革的配比中我们都不难看出，阅读教学是高中英语课程中的重中之重，阅读能力的培养也是语言能力培养的主要目标。然而，在我国的高中英语教学中,教师和学生的跨文化意识现状不容乐观, 比起语言基础教学，文化教学的概念没有得到普及和重视。本文通过分析当前中学英语教学存在的跨文化教育缺失问题，阐明了培养跨文化意识的意义和作用，并进一步的陈述了如何通过英语教学中的阅读课程来提高学生对英语学习的热情，自主学习的能力，及对双语间跨文化的认同。 关键词 中学英语语言教学，跨文化意识，阅读教学 英文摘要 As we all know, language is the carrier of culture and language study is closely connected with cultural study. One has to truly understand the cultural meaning contained in the language and successfully apply it to cross-cultural communication to fully master a kind of la