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关于美剧对大学生英语学习的影响研究调查报告 　　【摘 要】近年来，美剧在大学生当中不断火热，观看美剧能提高英语学习者的学习兴趣，激发对青年英语学习者的学习热情。但通过看美剧来提高自己的英语能力的这种学习方式不一定适合所有的英语学习者，有人受益，而有人则沉迷其中，严重影响学习生活。我们通过问卷调查、文献查阅、网络资源等平台进一步探究美剧对英语学习的种种影响，从而探讨年轻学生如何看待美剧。此次调研针对性探索美剧对于青年大学生的影响，并且提出一些有建设性的意见。 　　【关键词】美剧英语；调查报告 　　美剧在中国已经发展了将近三十年，三十年中大量美国电影电视剧被引进来，在各大电视台和网络播出，引起收视热潮。而今，美剧之于美剧迷来说，已经不仅仅是一种消遣娱乐的方式，而是一种文化。同时，广大英语学习者也可以利用美剧语言的真实性、时效性等特点来提高英语水平和了解英语国家的文化背景。 　　程远芳、郝永康指出，随着网络技术的发展，“美剧”在中国掀起一阵热潮。20世纪80年代《加里森敢死队》作为第一部美国电视剧进入中国观众的视野，此后《大西洋底来的人》《成长的烦恼》《神探亨利》等一系列美剧相继登陆中国，令无数人大开眼界。20世纪90年代中期以来，情况有所改变，《老友记》《绝望主妇》等在网络上流行，美剧在中国有了越来越多的观众。《越狱》的热播从某种程度上成为开启目前青少年一代中的美剧热的钥匙，“美剧”再次成为大众的热点。 　　我们研究了相关的关于美剧研究的文献，发现现有文献在美剧对青少年的影响研究方面，几乎涵盖了各个方面，包括青少年的知识、个性独立、社会责任、道德教育等，为后学者研究奠定了基础。但同时，现有多数学者研究过美剧对于英语学习的影响，但鲜有学者将美剧中的文化元素作为研究的重点，且多数学者过分侧重于研究美剧对英语学习的推进作用，并不能真正客观地反映美剧与英语学习的关系。因此需要更加全面、客观地了解美剧中的文化因素及其对英语学习的作用，使更多大学生受益于美剧。 　　我们的研究主要通过问卷、分析前人的文献等途径来实现。 　　我们试图分析大学生观看美剧的主要目的是什么。比重最大83.42%的是作为一种娱乐消遣。提高英语水平紧跟其后，为70.98%，其它的一些数据则相对比较小，如消磨时间36.79%，了解美国文化与价值观49.22%。大家观看美剧出于不同的目的，从数据分析中我们不难看出，虽然绝大多数人将美剧作为娱乐消遣，但是将美剧作为一种提高应高英语水平和了解美国文化与价值观的途径也是大有人在。 　　问卷还探究了大学生最常用的提高英语的途径。我们共设置了四个选项：观看美剧55.44%，阅读英文报刊、杂志23.83%，浏览英文网站2.07%，报补习班10.88%。不难看出美剧充当中国青年学习英语的主要工具。 　　既然美剧作为当代青年学习英语的主要工具，探索这个工具是否对提高英语水平作用是否显著就很有必要了。37.31%的学生认为听英语录音等以及34.2%的同学认为看英文报刊、书籍等是对提高英语水平最显著的，而认为观看美剧最有效、显著的人只占27.46%。也就是说还是有大量的学生看美剧却不知其用、不尽其用，不能发挥它应有的作用。认为美剧对英语学习有一定帮助的人占了67.88%，只有小部分的人认为没有帮助或帮助很小，因此，只要掌握较为科学的方法，英语学习定能得到很大的帮助。 　　无论做什么事情，特定的人群有特定的行事模式。不同的模式也会相应地产生不同的结果。问卷探究同学们是否会反复看同一部美剧，51.3%的同学都选择了看剧情是否精彩而定；34.2%的同学则表达他们一般只会看一次；而只有6.74%的同学表达他们会反复看一部美剧。 　　针对用何种方式观看美剧的效果会更好这一问题，49.22%的人认为边听边看英文字幕的效果较好，不过要想真正地从观看美剧来提高自己的英语水平，掌握方法是必要的，可以说重复是个好方法。 　　问卷还涉及到了学生在观看美剧学英语的过程中遇到的棘手的问题。我们的成员也是绞尽脑汁，头脑风暴了很多自己遇到过的或者是想到的问题。（1）不能够持之以恒11.4%；（2）常常被情节吸引，没有起到学习的效果49.74%；（3）不懂得如何高效地利用美剧22.8%；（4）选择的美剧并不适合用来学习5.18%；（5）不懂得怎样正确选材7.25%。其实这些选项之间都是环环相扣的，互相之间一定是会互相有联系的。比如第四个和第五个选项。从这些数据中分析不难得到一些为什么青年学生不能利用好美剧的原因。作为一种影音的学习资料，美剧的趣味性当然是较传统的学习资料要生动得多，但这种生动有趣在一定程度上使学习者忘记了初衷，他们很容易地就被美剧的剧情所吸引，而不专注在美剧的语言、语音及文化背景上，这就是为什么他们无法持之以恒通过美剧学好英语的原因。