中小学教师职业道德培训资料.ppt

二、爱岗敬业（职业态度） 条文第二条：爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 爱岗敬业是职业道德的普遍要求，也是师德责任感的具体体现，爱岗是社会对人民工作态度的一种普遍要求。 敬业是爱岗的情感表达和具体的行动。 如何才能做到爱岗敬业 （1）树立正确的人生观和价值观 7个方面 教育是个良心工程，没有爱就没有教育。 树立献身教育，奉献社会的思想很重要。 讨论：说说你身边爱岗敬业的典型。 三、关爱学生（职业责任) 条文第三条：关爱学生 。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 教师要像父母、长辈那样去关心爱护学生 教师关爱学生时要爱一切学生，公平、公正的对待所有学生。 对学生的爱要严慈相济，做学生的良师益友。 要注意”范跑跑、杨不管“这些反面典型。 殷雪梅式的好老师。 四川汶川地震中的好老师形象（谭千秋） 尊重学生人格和自尊，这是一个新课题。 坚决杜绝各种形式的体罚学生的现象。 体罚学生造成学生伤害的是犯罪行为。 讨论：你所知道的见过的体罚学生的个案。 四、教书育人 条文第四条：教书育人。 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 教书育人是教师这一职业的根本任务 教师法第三条有具体的规定 教书和育人是双重任务，不可偏废。 如何教好书、育好人。 淡泊名利、静心育人 “责任比能力更重要”（辨析） 学好和掌握教育理论很重要。 育人重在身教。 讨论：谈谈你对教书与育人两者关系的认识。 五、为人师表 条文第五条：为人师表。 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。 为人师表为学生提供认识、示范、调节、矫正等作用。 教师要有鲜明正确的荣辱观，才能做好为人师表。 教师要具有高尚的道德情操。 身正为范，学高为师。 教师要注意平时的语言和衣着习惯。 教师要坚决同不良现象作斗争。 讨论：你认为教师应注意哪些日常不良习惯。 六、终身学习 条文第六条：终身学习。 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 终身学习的重要性： 党的十七大提出的创建学习型社会，教育工作者要作表率。最终目的在于“维持和改善个人社会生活的质量”。 终身教育的特点： 终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性 终身学习与个人素质提高的关系 教师终身学习的范围 更新文化知识，掌握新的教育理论、新技术（电脑技术）、参加各种职业培训。 专题三、实践篇 一、热情主动———教师走向成功的第一心态 在日常生活和工作中，表现出你的主动热情的心态。 无热忱便无伟大。 师爱是教师热情之魂。 二、端在大方——教师形象塑造的基本要求 教师形象魅力 塑造教师良好的形象 从细节处塑造教师的良好形象 仪表、服装、举止、语言 三、规范得体——教师礼仪修养的基本规范 乘车、称谓、交谈、聆听、打电话、服装、介绍、握手、使用名片、拒绝、道歉 师语的禁忌： 病语 、冷语、 脏语、 咒语、 浮语、 谤语、 妄语、 逆语 你是学生心目中的好教师吗？ 1 ．友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 2 ．尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们 也是人。” 3 ．耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在 您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”4 ．兴趣的广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。” 5 ．良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进 来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。” 6 ．公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”7 ．幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”8 ．良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。” 9 ．对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？” 10