EXCEL中基本函数的使用 教案.docxVIP

EXCEL中基本函数的使用 ??一、教学目标? 知识目标：学生能理解函数的概念，掌握常用的函数（sum,average,max,min等），并能够根据所学函数知识判别计算得到数据的正确性。? 能力目标：学以致用：将现实中所遇到的数据处理转化为Excel处理。应用所掌握的函数处理日常事务，学会分析问题，并处理问题的能力。? 情感目标：?培训学生自主学习意思的提高。在任务的完成过程中体会到成功的喜悦，并在具体的任务中感受今后工作过程中函数使用的方便性。? ??二、教学重点? ? 掌握sum、average、min、max?、count 等函数的使用方法 三、教学难点? ?由抽象到具体的分析步骤? 四、教学方法? 任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，思考问题，协作学习? ??五、教学内容和过程? 1、情景引入，导入新课 同学们，前不久学校举行了高一年级广播体操和韵律操的比赛，校门口公布了比赛结果。大家想不想知道是怎样统计各班分数的呢？（师生讨论）? 提出问题：我们有没有办法可以利用Excel函数来让电脑快速为我们计算呢？??[学生思考]?? 教师肯定回答：可以，那就是利用我们已经学过的函数来帮你解决这个问题。怎么样来解决呢？? 【让学生带着问题来学习】??? 2、新课讲授? ? eq \o\ac(○,1)、分析问题? 最后得分：16幼师1班的得分，去掉一个最高分9.5，去掉一个最低分8.6，最后得分：9.19分!?? 问题1：最高分怎么求？?答:?max?函数?? 问题2：最低分怎么求？?????????答:?min?函数????? 问题3：最后得分怎么求？是用平均数函数Average，还是用其他方法呢？???????? 教学重点?：将抽象的问题转换为具体的公式 eq \o\ac(○,2)、任务一：最后得分的计算? ?先分析比赛表格。让学生在草稿本上书写出来，教师查看，对于能写出表达意思符合格式要求的学生给予肯定。?? 最后得分公式： =(SUM(B4:J4)-MAX(B4:J4)-MIN(B4:J4))/(COUNT(B4:J4)-2) 上机验证?? 将最后得分单元格输入函数，验证函数的正确性。? eq \o\ac(○,3)、任务二：月考成绩表计算 请同学们帮班主任老师对成绩进行相应的统计。? 3、拓展练习：单元格地址引用（绝对引用） 书写技巧：写出需要计算的单元格区域的前两个单元格的公式，然后比较，如果相同的，就在单元格地址前加上$。 六、小结?? 七、教学反思 根据该节课学生表现与实际存在的问题进行总结，更多的肯定学生学习中的表现?。Excel不仅在我们整个信息技术教学中占有很重要的地位，而且它还非常实用。而计算是Excel最基本和最强大的功能，所以本节课的内容应该说是重中之重。本节课在落实完公式和函数计算的知识点外，还努力加强学生的信息素养，意在学会方法，以后的生活如果碰到Excel计算也能有能力解决该类问题。