以建构主义视角构建大学生文化素质教育途径与方法.docVIP

以建构主义视角构建大学生文化素质教育的途径与方法 　　［摘要］文化素质教育是大学生素质教育的基础。高校文化素质教育由于受传统教学理念的束缚，其效果的发挥受到了一定的限制。文章以建构主义理论为指导，阐述了转变管理范式，创建“以学生为中心”的课内外情境，促成大学生主动学习，并探讨了构建大学生文化素质教育的途径与方法。 　　［关键词］建构主义 文化素质教育 以学生为中心 　　［作者简介］朱庆峰（1970- ），男，安徽桐城人，南京信息工程大学经济管理学院党委副书记，助理研究员，硕士，研究方向为高等教育学；孙杭生（1949- ），男，安徽黟县人，南京信息工程大学经济管理学院，教授，博士，研究方向为经济学。（江苏 南京 210044） 　　［课题项目］本文系江苏省教育科学 “十一五”规划2008年度立项课题“大学生文化素质教育体系及其教育方式创新研究”（项目编号：D/2008/01/123）和南京信息工程大学教学建设与改革四期工程教学改革研究立项课题“加强大学生文化素质教育途径及方法研究”（项目编号：07JY0118）的阶段性研究成果。 　　［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）24-0162-02 　　 　　为了改变我国高等教育中长期“重理轻文”、大学生文化素质偏低的现象，从1995年起，我国正式在高等院校实施文化素质教育。经过