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以宿舍为中心的学生管理体系建构研究 　　摘要：完全学分制和选课制给学生教育管理带来了新的挑战，以宿舍为中心重新建构学生管理体系成为加强学生工作的必然选择。基于任务目标的以宿舍为中心的学生管理体系建构应以全新的理念和视角，抓好管理网络和管理队伍建设。 　　关键词：完全学分制；学生管理体系；学生宿舍；组织结构；队伍建设 　　中图分类号:G472.2 文献标识码:A 文章编号:1006-723X(2011)02-0164-03 　　 　　随着高校大类招生、完全学分制和选课制的施行，学生班级和年级的概念不断淡化和模糊，班级同学共同学习和活动的机会几乎不在，传统的以班级为中心的学生管理体系逐渐丧失了着力点和可操作性。而作为班级同学共同生活和相处时间最长的宿舍，在学生日常管理中的地位和作用却日益凸现出来，成为学生日常管理的最佳切入点和突破口，以宿舍为中心的学生管理体系建设也正成为高校管理者积极探索和研究的焦点。 　　一、以宿舍为中心建构学生管理体系的理论基础 　　在当前学分制条件下，以学生宿舍为中心设计学生管理体系具有坚实的理论基础。 　　1.宿舍是学生最为稳定的聚集场所 　　完全学分制和选课制的施行，学生学习的自主性大幅度提高，“四自主”（自主选择课程体系、自主选择任课教师、自主选择上课时间、自主决定修业年限）使得原来编入一个班级的同学在时间和空间上完全分散，很难有机会集中到一起，以班级为单位开展活动面临着前所未有的困境。但是在非上课时间和晚上休息时间，大家都会汇集到宿舍，宿舍是班级同学群体唯一相对稳定的集中场所，也是停留时间最长的场所，以此为中心开展工作才有基础和保障。 　　2.宿舍是学生个性问题集中爆发的场所 　　课堂上学生的职责就是认真听讲，很少有时间表现自己的思想和个性。而宿舍不仅是他们学习生活的主要场所，更是信息获取的园地，思想交流的窗口，娱乐的天地。没有了家长和老师的约束，宿舍成了他们自由自在的天地，成了张扬个性、表现自我的场所，也是思想和行为问题突出暴露的场所。以此为中心开展工作，才能真正发现学生身上存在的问题和不足，把握问题的实质，从而有针对性地解决问题。 　　3.宿舍是最为理想的教育场所 　　大学阶段是青年人成长发育的重要阶段。此时他们在生理上已趋于成熟，思想上和心理上却还处于相对懵懂阶段，又十分渴望得到他人的理解和尊重，自尊、敏感、富于挑战性，对传统的说教报有敌对心理，最有效的教育管理应以疏导和引导为主。 　　开展疏导引导工作，办公室太过严肃正统，教室太为张扬喧嚣，无形中会增加师生之间的心理距离，提高学生内心的防范意识，形成博弈格局，达不到教育的效果。而学生宿舍则相对宽松自然，主人的地位和单独沟通让受教育者不会感到拘谨，有利于缩短双方之间的距离，促进双方敞开心怀交流沟通，使教育者能够走进学生的内心世界，实现共鸣，达到事半功倍的教育效果。 　　4.宿舍是最为薄弱的教育场所 　　当前，高校后勤社会化改革使得大部分学校都将学生宿舍交给社会单位来管，实质上置于学校教育管理体系之外。而对于受托管理单位而言，由于利益动机和能力不足，他们往往只对学生宿舍周边环境和公共场所卫生负责，而对学生宿舍内部事宜，尤其是学生在宿舍的言行不加过问。导致学生宿舍的思想工作、行为规范教育和文化建设出现真空，学生在受教育阶段的大部分时间里言行处于失控状态。而宿舍正是青年学生思想、言行博弈和固化的主要场所，由于心智尚未成熟，缺乏足够的真善美和假恶丑的甄别能力，很容易受到来自网络和社会的不良习气的侵扰和渗透，出现世界观、人生观、价值观错位。调查显示，目前普遍存在于大学生中的思想道德品质滑坡这一现象，学校学生宿舍社会化托管难辞其咎。 　　二、以宿舍为中心的学生管理体系建构的原则 　　高等教育大众化和学分制条件下，学生宿舍的功能不断扩大，涵盖了学生学习生活娱乐的方方面面，学生管理的理念和方法也在不断地创新和改进，“以生为本”成为人们的共识。以宿舍为中心的学生管理体系建构中应充分考虑这些因素，遵循相关管理原则，以确保新的组织结构能够满足管理的需要，实现管理的目标。 　　1.系统的原则 　　宿舍是学生大学生活中停留时间最长的场所，是学生学习生活娱乐社交休憩的主要场所，也是问题最为集中爆发的场所，涉及到思想素养、道德文化、身心修养等诸多方面。以宿舍为中心建构学生管理体系必须考虑到学生各方面的需求，统筹兼顾，为学生在思想引导、学业辅导、生活督导、心理疏导、就业指导等方面提供一站式、一揽子服务，提高管理的效率和效果。这在管理体系设计上就要求管理体系的各个层面、各个环节不仅在分工上能够覆盖所有的受教育群体，实施全程化管理，而且在时间上能够相互衔接，保证管理的秩序和及时性。 　　2.精干高效原则 　　以宿舍为中心建构学生管理体