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人性假设理论视阈下地方高校教师流动的影响因素及管理对策 　　摘要： 由于地方高校师资管理理念陈旧、管理效率低下，教师的频繁流动不仅不能为地方高校注入新鲜的血液，增强师资力量，反而加深了有限的高等教育资源在不同层次高校间分布的“非均衡”程度，造成大量地方高校优秀教师流失。其根源是基于不同人性假设的不同需求在个人与组织间的博弈。因此，横向上从“复杂人”、“经济人”、“自我实现人”、“社会人”、“文化人”等不同人性假设出发，纵向上关注个人与组织的关系的变化，分析其流动的影响因素，并结合“权变管理”、“科学管理”、“参与式管理”、“人际关系理论”、“人本管理” 探讨地方高校教师管理对策有一定实际意义。 　　关键词：教师管理；地方高校教师流动；人性假设理论；影响因素；对策 　　中图分类号：G640 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672-0717（2016）03-0058-06 　　收稿日期：2015-11-23 　　基金项目：湖北省教育厅2015年度人文社科研究一般项目“地方高校教师组织认同与教师发展研究”（15Q213）。 　　作者简介：戴建波（1979-），男，湖北红安人，华中科技大学教育科学研究院博士研究生，湖北工程学院外国语学院讲师，主要从事教育政治学、教育社会学研究。 　　一、问题的提出 　　改革开放以来，市场经济的发展和繁荣促进了我国社会结构的变革，推