从2015高考新课标Ⅰ卷作文考题所引争议看公民规则意识养成.docVIP

从2015高考新课标Ⅰ卷作文考题所引争议看公民规则意识的养成 　　摘要：2015年高考新课标Ⅰ卷作文考题引发了很大的争议，造成这种争议的一个深层次原因则是公民规则意识的淡漠和缺失。为了给全面推进依法治国创造基础条件，应该从以下几个方面重点突破，切实提高全体公民的规则意识：通过科学立法提升公众对于法律的认同感；各级领导干部要自觉做遵规守纪的社会楷模；严格法律实施树立法治权威；畅通救济渠道引导公众依法维权；积极探索法治宣传教育制度化的形成机制。 　　关键词：高考；作文；规则意识；培养 　　中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）52-0218-02 　　一、2015高考新课标Ⅰ卷作文考题及引发的争议 　　1.2015高考新课标Ⅰ卷作文考题的内容。在2015年的高考中，新课标全国Ⅰ卷（适用地区：河南、河北、山西、江西等省份）出了这样一道材料作文题。 　　“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 　　对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。” 　　2.2015高考新课标Ⅰ卷作文考题引发的争议。就2015年全国高考新课标Ⅰ卷作文考题所受关注及引起的争议而言，和往年相比，真可谓有过之而无不及。总的来看，在这林林总总的争议当中，以下两类观点最为引人注目：一类观点是认为这样的材料作文写作立意困难，为难学生，容易使他们陷入“正义与伦理的纠结”陷阱。对此，似乎从专家学者的争执中也能得到某种程度的印证。如全国著名语文特级教师王大绩认为给违章父亲写信应倾向大义灭亲；而作为著名诗人、学者、文化批评家的叶匡政老师则认为可以从注重人伦、法律不应伤害亲情的方面来立意。这两种观点如此对立而且又都难以说得上全面深刻，专家的意见尚且如此，让一个中学生作何选择呢？另一类观点声势更大，即作文素材的城市化倾向明显，对农村学生不利。据中国青年报记者的采访报道，甘肃省临洮县教育局教研室主任崔浩老师就认为：“命题者忽略了农村学生的认知感受，没有考虑到生活经历对学生的影响。”“这样的作文题目对农村学生肯定有影响，由于没有这样的生活阅历，对他们来说有失公平。”[1] 　　二、从2015高考新课标Ⅰ卷作文考题引发的争议看我国公民的规则意识缺失问题 　　2015高考新课标Ⅰ卷作文考题引发的争议还远不止上述论及的范围，但就所涉争议的整体情况来看，有一个基本共同的特点，即大多不从敬畏法律规则的角度去着眼。记得高考一结束，各种媒体上立刻疯传一篇以陕西户县农村考生的口吻撰写的一篇所谓“零分”作文――《给老师的一封信》，信中以调侃甚至愤懑的口气抒发着对于命题老师的不满，说自己父亲是一个一辈子都没有离开过户县的农民，家里只有一辆从祖辈传下来的架子车，自己走过的路只有乡间小道，最好的路也只是镇里的马路，从未目睹过高速公路的芳容，材料如此陌生，令自己无从下笔。此文一出，立刻引起了许多人的内心共鸣和极大同情，也给予了“对农村学生不利”论者以“有力”的支持和回应。平心而论，这则材料从社会热点出发、旨在引导考生树立规则意识的意图是再明显不过了的，它不仅源自于真实的新闻案例，更重要的是它切中了国人规则意识匮乏这一弊症，因而无疑是一个好的写作素材。它之所以遭到如此戏谑恰恰是公众规则意识缺失的真实写照。在这封信中，作者对于开车时接打电话影响交通安全这一常识性问题的熟视无睹也正好说明了这一点。在规则意识缺失的情况下，尽管作者在信中也两次提到要遵法守纪，但只是停留在了口头的层面上，一旦联系实际就会将受到的法纪教育抛到九霄云外，造成自我迷失，写作时无从下笔进而怨天尤人也就不足为怪了。尤其值得关注的是，据《河南商报》报道，高考刚刚完结，作为作文材料题来源的新闻人物原型即被人肉搜索出来了，遭到了大批据说是高三学生的恶语相向和言论攻击。如此不反思自己，反倒无端发泄的网络戾气，恐怕就不是简单的规则意识问题而是要升格为违法甚至犯罪了。而此种恶行，如果真是正值青春年少、国家未来的高三学生所为，则从另外一个方面反映了公民规则意识养成的任重和道远。 　　三、我国公民规则意识养成的必要性及其途径 　　1.我国公民规则意识养成的必要性。自1997年党的十五大提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的宏伟方略以来，我国的法治化进程持续深入发展。2014年，党的十八届四中全会还通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《重大决定》）。在法治国家建设