激活扩散模型的假设.PPT

知识的符号—网络模型 07对外汉语 张莹煦 原因 发现从我们所观察到的反应时模式能推论出被试者基本的知识结构 我们需要构建可以表现这些知识结构的模型来扩展这个结果 3. 认知心理学家用形式模型来描述我们的知识结构 第一类形式模型—网络模型（network model） 该模型详细指明我们知识中的每个成分是以联系的模式排列发生的。如下图。 鸟 是一只 金丝雀 有 翅膀 关键词 1.结点。如下图中的鸟，金丝雀 2.搜索。在模型节点间以箭头所指方向的一种隐喻 运动 鸟 是一只 金丝雀 有 翅膀 符号—网络模型中的假设 如果知识能够是我们回答一个使我们回答一个特定的问题，那么搜索就停止；否则的话，搜索将继续知道我们发现答案或放弃。 但是，心理时间的表象一定比单词本身复杂得多。 大部分网络模型是类型—代码区分（type-token distinction） 区分：是指我们在一般类别（类型）和来自 于此类别（代码）的特定的熟悉的样 例之间形成的差异 例如：我知道自行车有两个车轮，通常承载 一个或者两个人。这是语义知识。 我还知道我的自行车两个车轮。蓝色 而且有约69cm的构架以适应我的长腿。 你不可能知道这个事实。因为关于我 的自行车的只是事是情景性的。 类型—代码区分提供了理论家从情景知识区分出雨一直是的一种方法 是一个 有 交通工具 自行车 车轮 是一个 我的自行车 是 是 蓝色的 大的 为什么把情景知识纳入模型引起麻烦呢？ 当语义知识缺乏时人们通常使用情景记忆作为推论的基础。 请问各位，水管破裂的可能性是冬天大还是夏天大？？？ 这个问题运用了热胀冷缩的原理。各位同学可以从书本中获得这样的知识。也可以不具有任何物理知识来回答这个问题。因为我们想到了冬天水管经常断裂的实例。 为了产生这个回答，我们不得不在与水管破裂有关的代码节点中搜索。以作出那些类型节点一定是正确的逻辑概括。因为这种推论是按惯例发生的，任何只是理论如果不能提供情景知识就很难语言有关的反应。 可教的语言理解者 Teachable-Language Comprehender 简称TLC TLC中的假设：①每个概念或结点具有两种关系。首先，每个结点从属于其他的一个结点。从属关系表述的是“是一种”关系。其次，每个结点都具有一个或多个特征。表示为“具有”关系。如下图： ②假设语义只是可以通过下图所示的层次显示方式来表述。 金丝雀是鸟，也是动物 鲨鱼具有咬人的特征 TLC的假设：③假设认知系统具有认知经济的特点。你知道所有动物都有皮肤，