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初中教师对学生进行德育教育的思考 　　摘 要 德育教育不仅是初中教学中非常重要的?M成部分，同时还是学生成长过程中不可或缺的内容，其对学生未来发展具有直接的影响。因此，在今后的教学过程中，初中教师应该加大对德育教育的重视程度，对教学内容进行合理的分析和研究，将德育教育科学的渗透到教学中，让学生树立正确的价值观，保证学生可以朝着良好的方向发展和进步。 　　关键词 初中教师 德育教育 思考 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 　　随着新课标的不断改革和创新，各个初中学校也加大了对德育教学的重视程度，确保学生的综合能力可以得到全面提升。在初中教学中，教师不仅是学生学习的传授者和管理者，还是学生思想素质的主要教育者。因此，在今后的教学过程中，初中教师应该根据教学内容以及学生的发展需求，对德育教育进行合理的分析和思考，有针对性的进行教学，提升教学的质量，促进学生未来发展。 　　1德育教育的含义 　　所谓的德育教育，其主要就是对学生进行思想、政治、道德以及心理健康等的教育，德育教育是初中教育工作中非常重要的内容，对学生的未来发展具有很大的作用和意义。对于德育教育而言，其与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，是学生健康成长以及成才的重要导向。因此，在实际的教学过程中，初中教师应该将德育教育放在首要位置，确保在提升教学质量和效果的基础上，可以让学生树立正确的价值观以及人生观，提高学生的综合能力和水平，从而为学生的未来发展奠定坚实基础。 　　2初中教师对学生进行德育教育的必要性分析 　　在各个初中学校的发展过程中，教师在教学过程中对学生进行德育教育，促进能够提升学生的整体素质，还能够促进学生的身心健康，有利于学生的未来发展和进步。近年来，社会的发展越来越迅速，国家对于人才培养的重视程度也越来越高。因此，在中学教学中，学校的领导以及教师不仅要让学生具有一定文化知识，具有强健的体魄，保证学生能够在良好的环境中成长和进步，还要让学生具备远大的理想，有坚定的信念以及为社会主义奉献的精神，确保学生在遇到任何问题时，都能够具备良好的心态，采用合理的方式解决任何问题和困难。同时，在初中教学过程中，教师的首要任务就是不断提升学生的自身素养，让学生能够在成长过程中树立正确的世界观、人生观、价值观，保证学生能够朝着良好的方向发展和进步。经过实践表明，在初中实际的教学过程中，加强对学生集体主义教育以及爱国主义教育等，能够很大程度上提高学生的整体水平以及自身素养，规范学生的日常行为，在保证纪律严明的情况下，提高初中教学的整体质量，从而为学生的未来 发展打下一个良好基础。 　　3初中教师对学生进行德育教育的思考 　　3.1让学生养成良好的学习习惯 　　对于初中阶段的学生而言，其在思想上会发生很大的变化，尤其是一些学生已经进入到了“叛逆”时期，经常认为自己已经长大，不需要家长以及教师的约束，因此，很多初中学生在思想上会产生松懈等情况。在这种情况下，初中教师在教学过程中，应该采用合理的方式对学生进行教育，从思想上对学生进行教育，保证学生可以意识到遵守规范的重要性，让学生可以主动参与到教学活动中，提升自身的水平和能力。同时，由于现阶段的学生都具有很强的自尊心，叛逆的情绪非常容易产生，如果教师在教学期间，只是一味地对学生进行说教，根本无法取得良好的效果。因此，初中教师在教学工作中，应该将心比心，给予学生多一份理解和微笑，让学生感受到教师的关怀。此外，在对学生进行德育教育过程中，教师对于课堂上表现非常好的同学，应该给予一定的鼓励和表扬，为其他学生树立良好的榜样，对于学生中存在的一些不良现象，要第一时间进行纠正和教导，让学生意识到自身的错误并积极改正，从而为学生今后发展奠定基础。 　　3.2教师应该以身作则 　　在初中教学过程中，为了可以让德育教育工作顺利的开展和进行，初中教师在教学过程中，就应该严于律己，时时刻刻约束自己的行为，以饱满的热情和积极的态度对待自身工作，为学生树立良好的榜样，教会学生做人的道理，让学生树立正确的价值观，促进学生良好发展。在实际的教学工作中，教师如果没有对学生进行深入的了解，加大与学生的互动交流，并且没有及时发现学生自身存在的问题，就会影响学生自身素养以及综合能力的提升。因此，初中教师在对学生进行德育教育过程中，除了要进行口头上的教育之外，还要以身作则，为学生树立榜样作用，保证学生可以朝着良好的方向发展。同时，在实际的德育教育工作中，教师可以根据每一个学生存在的问题，有针对性的制定对策和方案，增进与学生之间的互动和交流，确保学生的综合水平能够得到全面提高，提升学生的整体效果和质量，促进学生的未来发展和进步。此外，在教学期间，教师也可以根据学生的实际情况，选择合适的教育模式和方法，有针对性的开展德育教育工作，提