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优秀微课的特质分析研究 　　[摘要]微课是近年来新兴的一种教学形式，它一般以10分钟左右的时间来讲述某个专题的内容。在忙碌的现代社会中。微课这种教学形式以其时间短、授课形式丰富、跨越领域广而成为现代社会尤其是网络社会中普遍欢迎的教学手段，本文就优秀微课特征、标准以及微课大赛指标进行了解析。 　　[关键词]微课 特征 标准 大赛指标 　　一、引言 　　一个幽灵，一个颠覆传统上课模式的幽灵，正在网络上游荡，飞速风靡全球！ 启发学生自觉、主动、轻松、快乐、高效地自学、教是为了不教，曾是全世界所有国家的教师从古至今追求的梦想，也是教育研究的焦点，更是所有学习者盼望的最佳学习状态，可汗学院居然在网上做到了，这真是一个不可思议的奇迹！ 可汗到底用了什么绝招，使这些教学视频飞速风靡了全球？ 　　可汗学院的每段视频长约十分钟，从每门学科最基础的内容开始，按由易到难的进阶方式互相衔接，形成了完整的知识树体系。因为每段视频只有十分钟，学习者学起来很轻松。可汗教学的方式，就是在一块触控面板上面，点选不一样颜色的彩笔，一边画，一边播放老师讲解的录音，电脑软件会将他所画的东西和声音全部录下来，最后再将录下的视频上传到网上，免费让全世界的人学习，一切就大功告成了，这就是微课。 　　“微课”是指以视频为主要载体，记录教师围绕一门课程的某个知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）开展的简短、完整的教学活动[1]。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 　　二、优秀微课特征 　　微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。优秀微课特征有： 　　（1）命题恰当：主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。 　　（2）声音洪亮：语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力 　　（3）画质清晰：微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步 　　（4）片头简洁：片头不超过10秒，应包括：学校名称、单位、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。 　　（5）镜头衔接：根据课程内容，可采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求，摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备 　　（6）混合录制：综合运用几种方式，通过拍摄、内录、制作、合成等形成微课教学视频。 　　教师可根据教学内容、兴趣爱好等实际情况自行选择以上录制方式中的一种，并自行确定是否在微课视频中出现本人影像等。 　　三、微课标准 　　（1）时间短： 时间控制在十分钟左右，不超过10分钟，符合学生注意力特点。 　　（2）定位明： 受众定位明确。知识点、能力点（包括复习、思路、评讲、原则、综合、心理等）明确；知识点谱系脉络分明；重点、难点、焦点提炼准确；点与题（一点一题、一题一点、一点多题、一题多点）案例化。 　　（3）知识准： 教学内容严谨，知识准确无误，不出现任何科学性错误. 　　（4）视觉美： 录像、人物、PPT有视觉美感。 　　（5）声音亮： 声音清楚（无杂音），声音洪亮，节奏感强，语言富有感染力 。 　　（6）一知识： 一节微课讲解一个特定知识点。 　　（7）一对一： 一对一教学而非一对多。 　　（8）易通俗： 语言通俗易懂。 　　（9）画质清： 视频画质清晰、图像稳定、声音与画面同步。 　　四、微课大赛指标分解 　　（1）材料完整 　　包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。 　　（2）技术规范 　　①微课视频：时长5-15分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示微课标题