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多媒体环境下我国外语教学研究状况的统计分析与反思 　　摘要：本文继娜敏在2008年在外语界发表的“多媒体计算机技术与外语课程的整合研究――对我国多媒体辅助外语教学研究状况的统计分析（1995―2006）”一文之后，对过去7年（2007―2013）中的8种主要外语期刊刊登的有关多媒体辅助外语教学研究的论文做了数据统计和文献分析，与娜敏的统计结果进行对比，并根据统计的数据进行了反思，得出如下结论：①最近七年，我国计算机辅助英语教学的研究整体上呈明显的下降趋势。②从研究内容来看，主要围绕以下几个方面展开：计算机多媒体辅助英语教学的理论探讨，课堂实践，多媒体环境下的师生研究，计算机辅助语言测试，计算机多媒体网络技术与软件。③从整体上看，实证研究的数量从2008年开始处于稳定且与理论研究方法数量持平的状态。最后，对整篇文章进行了总结并针对之前的研究现状提出了简单的几点建议。 　　关键词：计算机辅助语言教学；外语教学；统计分析 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）32-0185-02 　　一、引言 　　计算机辅助语言学习（Computer Assisted Language Learning，以下简称“CALL”）始于20世纪60年代的美国。多媒体技术本身具有的特性――综合性、交互性、实时性等，使得它迅速成为最先进的一种教学手段，它