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任务驱动法在信息技术教学中的探索与应用 　　摘要：信息技术课教学中应用任务驱动法教学，能使教学变得生动活泼、有的放矢、事倍功半，能使教学目标得到有效实现。引入任务驱动教学法有利于培养学生的学习兴趣，在任务的驱动下能够培养学生使用计算机的良好习惯。本文主要从任务驱动法教学在中学信息技术教学中的实际应用、注意点及运用“任务驱动”培养学生的学习兴趣和自主学习进行阐述。 　　关键词：信息技术 任务驱动 任务设计 学习兴趣 自主学习 　　信息技术课是一门集传承性、实践性、创造性的课程，教学中涵盖操作技能的传承，知识点的演练，主观能动性的发挥。教学中“任务驱动法”教法的灵活运用，能使教学变得生动活泼、有的放矢、事倍功半，能使教学目标得到有效实现。教育部颁发的《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》中明确指出：信息技术课程中的知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主，注重学生解决问题能力的培养。中学信息技术课堂中，引入任务驱动教学法有利于培养学生的学习兴趣，主动思考问题、探究问题、解决问题的良好学习方式，在任务驱动下还能够培养学生使用计算机的良好习惯。 　　一、任务驱动的原则 　　任务驱动教学法是建构主义教学理论指导下的一种教学方法，它强调以学生为中心，学生为主体，教师充当引导员和辅导员的角色。教师在教学活动中提出问题或任务，激发学生兴趣，使学生在任务的驱动下展开自主学习