任务驱动在网页制作教学中运用.docVIP

任务驱动在《网页制作》教学中的运用 　　摘要：在《网页制作》教学中，应用具体明确的阶段任务引导学生动手，自觉学习基本技能、技巧；用综合的主题任务增强学生学习的兴趣、和自信心；用自由选择的创意任务促进学生自主探究能力提高；用及时的任务评价不断提高学生的网页制作水平和自学能力。 　　关键词：任务设计；网页制作；学习能力 　　 　　《网页制作》是一门实用性、综合性很强的学科。除了要使用Fireworks、flash软件来设计图像和动画外，更多地要靠Dreamweaver进行网站设计、网页布局排版，才能制作出内容丰富、风格独特、美观实用的网页。《网页制作》又是一门实践性很强、更新很快的学科。学生要在不断实际操作中学会技能技巧外，还要有自主学习的能力，才能跟上不断变化的信息时代，成为网页制作的强者。下面就谈谈在实施“任务驱动”教学中，如何让学生由被动学习转化为主动学习，由需要教师来引导学习到学生自己渴望学习。 　　 　　任务的设计及实施 　　 　　通过三种不同层次任务的设计和实施，从引导学生动手开始，逐步培养他们的自信心，增强学生的学习兴趣，直至激发学生自觉学习，不断提高学生的学习能力。 　　（一）把抽象的知识化为具体的任务，引导学生学习网页制作技巧――设计阶段小任务 　　教师以一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务中，设计出有明确的目标及具体的要求的阶