任务驱动在控制系统CAD与数字仿真教学中应用探索.docVIP

任务驱动在控制系统CAD与数字仿真教学中的应用探索 　　【摘 要】本文针对控制系统CAD与数字仿真的教学现状，提出采用任务驱动教学模式，探讨了该模式下任务的设计原则，以及具体的实施过程。实践表明该教学方法的实施能够激发学生的学习兴趣、增强学生的参与度，培养了学生的创新能力，取得了良好的教学效果。 　　【关键词】任务驱动；控制系统；教学方法；仿真 　　1.引言 　　仿真技术已成为现代工程师所掌握的必备技能之一，控制系统CAD与数字仿真已成为自动化及相关专业的重要课程，在理论和实验教学、科学研究和生产实践中都发挥着不可替代的重要作用。 　　对于自动化及其相关专业的学生而言，为了解决控制系统研究及应用过程中繁琐计算、曲线绘制、控制与设计等问题，更需要熟练掌握MATLAB的使用，学好控制系统CAD与仿真技术，同时也为后续学习及研究打下基础。 　　但是目前，在控制系统CAD与数值仿真的授课过程中，还存在这如下问题： 　　（1）在理论课上，对于一些概念性介绍内容以及操作规则，由于这些内容及知识没有很强的逻辑推导关系，不容易激发学生的好奇心，吸引学生的注意力。并且在理论课时授课中，多数是采取在多媒体教室授课，而不是机房授课，仅仅给学生演示性的介绍控制系统CAD的规则及方法，不够真切，学生印象也不深刻，在后续进行实验课具体操作时又处于归零状态。 　　（2）在实验课时，教师在同步完