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任务驱动法在计算机课程教学中的应用 　　摘要：从“任务驱动法”基本概念出发，在分析“任务驱动法”的内涵与特点的基础上，提出该教学方法在计算机课程教学中的具体应用策略，并结合了笔者的实际教学经验，以及在计算机课程中取得的良好学习效果，对于任务驱动法的实际应用做出阐述和说明。 　　关键词：任务驱动法；计算机课程；教学方法 　　 　　在计算机课程的教学活动中，任务驱动法是建立在建构主义理论基础上的教学方法，它以具体任务为学习主线，任务中包含知识要点，可以使学生在执行任务时，掌握其中所包含的知识和技能，从而达到学习的最终目的[1]。 　　1任务驱动法的内涵与意义 　　1.1任务驱动法的内涵 　　所谓的“任务驱动”从字面来看意思是老师设计出“任务”，然后学生根据老师所下达的“命令”来完成该任务，其实这样理解有一定的片面性。“任务驱动法”的真正内涵是任务要与知识点相结合，即老师创设的任务必须以发现问题、分析问题、解决问题为基础，学生在完成任务的过程中既掌握了任务中所包含的知识点，又可以培养解决问题的能力。老师通过任务来维持学生的学习兴趣，启发学生的学习动机。任务的设计要结合真实的教学环境，学生带着真实的任务学习，而不只是流于形式。学生拥有学习的主动权，老师通过不断的激励和挑战使学生处于积极的思维与学习状态[2]。 　　1.2任务驱动法的意义 　　1) 调动了学生的学习兴趣。