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基于人才培养的更高质量职业指导工作研究 　　摘 要：更高质量的职业指导能促进就业对口率、促进人职匹配、能职匹配，使求职者能满意就业，同时帮助用人单位获得更合适岗位的员工，对促进人才培养、促进学生就业具有重要的意义。分析技工院校实现更高质量职业指导的必要性、未能实现更高质量职业指导的存在问题，提出未能实现更高质量职业指导的原因和实现更高质量职业指导的有效途径，以期切实提高技工院校学生的就业质量，促进技工教育事业的全面发展。 　　关键词：人才培养；职业指导；更高质量；技工院校；就业 　　中图分类号：G473.8；G718.1 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）34-0056-02 　　职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。职业指导是就业的“金钥匙”，既能帮助求职者就业和稳定就业，也能帮助用人单位获得用人需求。更高质量的职业指导能够通过职业素质测评、职业设计和实施帮助等，促进就业对口率，促进人职匹配、能职匹配，使求职者能够依据人才市场供求，按照自身条件和就职意愿与用人单位达成更好的就业需求，帮助用人单位获得更合适企业岗位的员工，对促进人才培养、促进学生就业具有重要的意义。本文以茂名技工院校为研究对象，就实现更高质量职业指导的必要性、存在问题和有效途径等进行探讨，以期切实提高技工院校的就业质量，促进技工院校和学生的全面发展。 　　一、实现更高质量职业指导的必要性 　　从最近几年茂名技工院校的毕业生就业率来看，学生的就业率都比较高，都保持在98%以上，甚至有的院校就业率达到100%。主要原因是：一方面近几年国家政策对技工教育的大力扶持，另一方面是近几年各技工院校不断开展高质量的职业指导取得了一定的成效。但在看到成绩的同时，也不能否认近年来由于各技工院校不断扩招，就业队伍庞大，在光鲜的高就业率背后，有时可能存在着许许多多不容忽视的问题。 　　（1）专业对口率不高，就业稳定率较低，迫切需要实现更高质量的职业指导。就业对口率不高、就业稳定率较低是当前技工院校学生就业普遍存在的问题。比如根据某技校2014年毕业生就业情况分析，该校毕业生三千多人，学生就业率98%，但对口专业的就业率仅为30%。而且一年后，就业跟踪调查发现：65%的学生已经换岗，20%的学生离岗待业，12%的学生联系不上，只有3%的学生留在原来的就业岗位。这说明，迫切需要实现更高质量的职业指导，提高就业的专业对口率，稳定就业。 　　（2）人职不匹配，能职不合理，迫切需要实现更高质量的职业指导。许多技工院校为追求高就业率对学校带来的美誉度，而忽视了学生就业人职匹配和能职匹配问题。片面地追求“高”就业率，不管学生的人格类型、职业能力和专业技术能力如何，随便指导毕业学生找到一份工作岗位就算了事。这导致技校学生就业心态不稳，入职不久便纷纷离岗。因此，迫切需要实现更高质量的职业指导，促进学生就业人职匹配和能职匹配。 　　（3）部分学生找不到职业归属，没有职业幸福感，迫切需要实现更高质量的职业指导。职业幸福感来源于自我的成长和自我价值的实现。部分学生由于缺乏对职业的充分认知，在就业岗位中无法实现自己的价值，找不到职业归属，没有职业幸福感。据茂名某技校毕业生就业回访调查显示，该校近七成的毕业生认为自己工作岗位不满意，找不到职业归属，没有职业幸福感。这迫切需要实现更高质量的职业指导，使学生有职业归属感和幸福感，促进人才成长。 　　二、实现更高质量职业指导存在的问题 　　许多技工院校在实现更高质量职业指导的实践中，存在不少问题，笔者认为主要有如下几方面。 　　（1）职业指导方法不多。当前，许多技工院校过于注重“就业率”，认为就业指导就是职业指导。在开展职业指导工作时，侧重于提供大量的就业信息，工作局限在单一的岗位匹配、简单的信息发布以及维持就业岗位上。职业指导课也是以教会学生怎样写简历、怎样应聘与面试等选择就业岗位为主，缺乏长期有效的“人性化”职业指导。 　　（2）职业指导针对性不强。实际工作中，尽管许多技工院校都开设有职业指导课程，但局限于开会、做报告、搞宣传，忽视了职业咨询、素质测评和职业设计等具体的职业指导内容，缺乏对学生个人特征、生活环境、职业发展方向等内容的指导，针对性不强，以致学生对就业期望值过高，不愿从事生产一线的工作，希望一毕业就能成为白领、拿高薪，就业稳定性较差，就业质量不高。如茂名市某技工学校财务会计专业五十多名毕业生苦于求职无门，参加今年本市春季大型招聘会，找到做会计工作的仅10人，大部分谋职商场收银员、电信传呼员、企业文员，专业对口率或基本对口的只有20%多。 　　（3）职业指导队伍不完善。一支职业化、专业化、专家化的职业指导队伍，是实现更高质量职业指导必不可缺的。职业指