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传统教学与网络教学的差异分析 　　摘要：互联网和计算机技术在迅猛发展，基于这一形势，学校也在日渐完善校内的教学设施。目前，网络教学的应用日益广泛和深入，在日常教学中发挥了重要作用，并融入到传统教学中去，为现代教育提供了丰富的资源和广阔的教学研究前景。可以将网络当作是一种信息传递工具，并广泛地应用于现代社会中，新鲜事物的出现在一定程度上能激发出学生的好奇心和求知欲，同时能将更为丰富的教学资源应用到传统教学中去。主要对传统教学的优势和不足以及网络教学的优势和不足进行阐述，并论述了教育的未来发展趋势。 　　关键词：传统教学；网络教学；教育发展趋势 　　中图分类号：G434文献标志码：A文章编号2017 　　一、引言 　　在网络飞速发展的形势下，各行各业都将网络信息技术应用其中，而教育行业也不例外，也发生了很大的变化，新的教育模式与延续十几年的传统教学模式完全不同。随着“互联网+”时代的到来，信息技术也得到了进一步发展，对传统教育继续发起冲击。坚持以学生为本，采取合作、自主、探究的学习方式是当前新课程所提倡的，要将课堂还给学生。所以，自主的课堂构建对于教师来说是十分必要的，要为学生营造一个能轻松学习的课堂氛围，主要是培养学生的搜集、处理信息、分析和解决问题的能力，加强学生间的交流及合作，从而保证学生在活泼、生动的状态中更好地学习。目前，现行的各级各类的展示课、评优课、公开课似乎都必须要用到网络技术。但是，任何一个新兴事物有其利也必有其弊，我们要把握好网络在教学中的使用度。同时，传统教学也有自身的优势，可以将网络教学模式与传统教学模式的优势结合起来，强势结合才能更好地发挥作用，这也是未来教育发展的方向。 　　二、传统教学的优势和不足 　　（一）传统教学的优势 　　教师利用黑板在讲台上讲解，并用黑板板书辅助，学生在座位上听、练习，这就是所谓的传统教学方式。教学活动是指教师根据当前的教学进度，给全班学生全面讲解课本的内容：学生为了能准确掌握教师课堂讲授的知识，就要在课堂上认真听讲、练习，并做好课后的温习工作。为了给学生更多?习的机会，在特殊情况下教师还要对教材和考试所需的知识进行一定的补充。教师要发挥出课堂主导作用，这样对于课堂教学的组织和管理都是十分有利的。另外，教师的讲授要声情并茂，板书也要条理清晰，以及教师要有个人涵养和独特的风度，教师所具备的这些能力都是传统教学模式的精华。“传递―接受”是传统教学的一个标志性特征，具体的特点有以下几个：一是教师是传授知识者，主宰着整个教学过程；二是学生是知识传授的对象，是被动接受者；三是学生的学习内容只有教材，教材就是学生知识的来源。总的来说，传统教学有以下优势： 　　1有利于师生间的情感交流 　　在教学方式上，传统教学的目的是为了学生逻辑思维的培养，注重科学知识的系统教授，学习方式是循序渐进的，从而加深了学生对教材上涵盖的知识的理解。教师采用这种传统的教学方式不仅对课堂能更好地掌控，并在整个教学过程中得以实施，使学生在课堂上能精力集中，产生共同的想法，引起共鸣，师生之间的感情增进了，有了更强烈的情感交流。课堂教学过程不仅是为了传授知识，更多的是情感交流，既有利于学生智力的开发，也陶冶了情感。教师采用传统教学方式，能和学生面对面交流，以沟通来提高教学质量，直接感受到学生的喜怒哀乐。这也正是传统教学的最大优势。除此之外，教师边讲内容边写板书，学生也随着边听边记，引导学生在教学过程中不分散注意力，教师对所学知识的重点及难点进行反馈，围绕这些难点进行相关问题的提问，从而加深学生对知识的理解，增加了学习兴趣，使学生更为主动，也增进了师生间情感交流[1]。 　　2有利于培养学生的思维能力 　　教师在教授知识时，其重点是要培养学生分析问题和解决问题的能力。在讲课时，教师通常会将自己对某个问题采取的解决思路详细地讲解出来，让学生从中去学习、体会，从而在潜移默化中去培养学生的能力。教师在教学中主要做到三个“同步”：一是教师的板书与讲解同步；二是问题的产生与解决同步；三是学生的理解与记录同步，这样学生就不会感到学习很“吃力”。要体现出学生的要求和愿望，教师就必须要对学生每天所具有的特殊形式有所了解，要知道每名学生的不同需求，事实上这是一个十分困难的工作，必须要下大功夫。 　　3有利于学生对教学内容的记忆和理解 　　一般来说，传统的教学方法主要有：讲授法、演示法、指导法、课外辅导法、布置家庭作业法等。我们最常用的方法是讲授法，这一教学方法是我们无数先辈经过几千年的锤炼和改造流传下来的，在经过不断筛选、淘汰后，最终才被人们认识和利用。讲授法是传统教学方法的主体，而布置作业和课外辅导等则作为辅助地位存在，结合起这些主次方式，将其融为一体，有利于学生对教学内