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任务驱动法在《房屋建筑学》课程设计中的应用 　　摘要 《房屋建筑学》课程设计是学生利用课程所学完成具体建筑设计的途径。在教学中若能采用实际任务，设计过程中教师仅精心指导、鼓励学生，检验由企业或业主完成。将更能检验学生在完成课程设计任务书要求基础上发挥个人主观设计理念，运用现代技术手段实现项目所需的价值。 　　关键词 房屋建筑学 课程设计 任务驱动 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　 　　The Application of Mission Driving Method in the 　　Design Course Building Construction 　　WAN Qinqin 　　(Tianhe College of Guangdong Polytechnic Normal University, Guangzhou, Guangdong 510540) 　　AbstractThe design course building construction is that students use lessons accomplish specific architectural design approach. If the actual task can be used in the process of teaching, teachers guide meticulously in the design process, encourage students, inspection by a company or owner completed. Will be better able to complete courses designed to test students on the basis of the mission statement requires the design to play a subjective concept, the use of modern technical means to achieve the value required for the project. 　　Key wordsbuilding architecture; course design; task driven 　　 　　在多年《房屋建筑学》教学及《房屋建筑学》课程设计指导工作中不难发现，目前的房屋建筑学侧重的仍然是砖混结构，某些教材中甚至还将已经淘汰的知识点细化，实在不可取。同时受到课时的局限，要让学生接受基本知识，掌握先进知识面临着极大的障碍。为实现优秀课程建设，土木工程及工程管理教研室《房屋建筑学》主讲教师与《房屋建筑学》课程设计辅助教师一并就我院《房屋建筑学课程设计》进行探讨，从教学方法，课程系统化等方面思考，提出运用现代教学方法，结合实际，整合教学内容，加强课程联系等改革建议。旨在改革课程设计模式，更好的指导学生完成课程设计，并在完成课程设计的过程中将前沿课程知识进行连贯，确保课程设计的质量和学生学有所成，知其然也知其所以然。本着“授人以渔“的思路开展此项目的研究。 　　研究中关键问题在于细化一个课程设计选题，最好是由企业提供实际任务，编制课程设计任务书，教师给学生以全面指导，采用任务驱动法赋予设计任务活的命题，给学生激情，并将其相通点找出，重点分别于细微差别做比较，给学生提示，让其能在完成一个选题的过程中掌握变通，达到举一反三的目的。以适应学生走上工作岗位后接受不同的任务。 　　该项目的研究中我们经过协商和授课教师之间的沟通，一致认为该课程设计要确保质量，满足的基本前提在于： 　　（1）《房屋建筑学》理论教学中教学开始先引导并强调学生自行将前期《建筑制图与识图》知识重温；主动学习掌握1~2种制图软件。 　　（2）教学中构造部分讲解时将相关部分的小设计先行完成。 　　（3）教学中设计部分讲解时强调基本设计知识点，并细化至每个环节的设计和每个数据的获取，将时下的市场需求和设计先进理念引入，给学生推荐一至两个值得借鉴的实例。 　　（4）课程设计前期教学中每次设计知识点后要求学生以设计步骤和图纸形式完成相应练习，检查学生制图知识的重拾及绘图软件的掌握进度。 　　（5）给予学生任务书时以实际项目，并将学生方案提交业主，让业主提供宝贵建议，后期图纸完工后也一并以业主接受程度作为评分参考。 　　（6）必须关注行业发展的最新动态，诸如新技术，新材料的应用，新规范的提出，给予学生推荐GB5000-2010《房屋建筑制图统一标准》。 　　（7）正如马克思所言：“一切已死的先辈们的传统，像梦魇一样纠缠着活人的头脑.”，在教学过程中不能片面强调课的工具性，不