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基于知识图谱理论的信息论课程教学改革研究 　　摘要：信息论是信息工程和通信系统等相关专业学生所应掌握的一门课程。随着信息时代的到来和人工智能的不断进步，针对信息论课程教学中存在的主要问题，该文结合当前热门的知识图谱理论的学习方法，提出了优化教学方案的几点方法，使教学内容更加系统完善，可以很大程度上增强学生对信息论这一课程学习兴趣，同时提高学生对知识的自学能力，进而达到教学的目的。 　　关键词：信息论；知识图谱理论；人工智能教学方案 　　中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）12-0125-03 　　Abstract： Information theory is a course for students majoring in information engineering and communication system. With the advent of the information age and the continuous improvement of artificial intelligence， aiming at the main problems in the teaching of information theory， this paper presents some methods to optimize the teaching plan according to the current popular learning methods of knowledge graph theory， and makes the teaching content more systematic Perfect， can greatly enhance students interest in learning information theory of this course， while improving students self-learning ability of knowledge， so as to achieve the purpose of teaching. 　　Key words： information theory； knowledge Graph theory； artificial intelligence； teaching plan 　　1 研究的背景和目?? 　　信息论是研究信息传输和信息处理的一般规律的科学。追溯到1948年和1949年，在《贝尔系统技术杂志》（Bell System Technical Shannon）上，美国数学家C.E.香农发表了信息论的奠基性论文《通信的数学原理》（A Mathematical Theory of Communication），该论文的发表标志着信息论这一新学科的诞生，并于第二年发表了著名的论文《噪声下的通信》（Communicationin The Presence of Noise），这两篇论文是信息论科学的奠基性著作，香农在文章中深刻地阐明了关于通信的一系列基本问题。 在无失真或允许一定失真（限失真）的条件下，如何实现噪声信道中信息的有效传输，文章中运用数学概率论的知识，对信息这一抽象概念进行了定量度量的定义，并给出了信息熵的定义。信息熵是对随机事件可变性的度量，其公式如下： 　　[HX=Elog2X= x∈Xpxlog2（1p（x））] 　　其中X为有限个事件 x 的集合，X是定义在X上的随机变量。 　　信息论虽然只有短短的几十年的发展历程，但随着通信科学的不断进步，它对学术界的研究和通信领域的发展产生了重要的影响力。自2010年以来，人工智能得到了快速发展，交叉学科的应用趋势越来越受科研人员的重视，信息论的研究内容也不再局限于通信单个领域，逐渐的拓展到其他科学领域，如语义学、模式识别、神经生理学、遗传学、金融投资学等与信息技术息息相关的方向。在通信系统中，信息以消息的形式传递，经过系统接收处理，掌握信号传递规律和处理规律，进而做出调整，以提高通信的时效性和平稳性，最终达到系统的最优化。 　　目前，在全国高等院校的信息工程和通信系统等各类专业中，基本上都开设了信息论这一学科。信息论是信息科学的理论基础，是一门新兴的横断学课，其涉及知识点繁多且复杂，作为通信的数学原理，应用到了线性代数、随机过程、概率论与数理统计等中的大量数学知识。由此可见，真正掌握和学好信息论这一课程，对学生的数学基础和思维能力有着更高的要求。 　　如何能让学生更好地掌握和应用信息论的知识，正确的教学方案是关键。基本理论的学习是基础，实践与应用是对能力进一步的提升。随着信息论对多学科领域和