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传统美学在“美术鉴赏”课程中的诠释与应用 　　摘要：“美术鉴赏”课程是目前国内很多院校开设的选修课程，目的是提高当代大学生的综合艺术修养，尤其是对综合素质的提升有着非常重要的意义。本文结合“美术鉴赏”的教学内容，剖析中国传统文化中的美学思想，这是现代素质教育的要求，也是美术教育工作者义不容辞的责任，对于指导当代大学生提高审美情趣和审美意识，培养完善的人格特征具有重要的现实意义。 　　关键词：美术鉴赏；素质教育；传统文化；中和之美；协调之美 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671―1580（2015）09―0062―02 　　美术鉴赏课程的开设目的是提升大学生素质教育的质量，提高大学生的综合艺术修养，同时美术鉴赏对于弘扬传统文化所起到的作用也不容忽视。在中国传统艺术的鉴赏中，感受传统艺术，认识传统文化，欣赏并追求其审美精神，加深对中国传统文化的认知，培养学生最基本的艺术鉴赏能力和较高的审美趣味，使学生树立起健康的价值观和审美观。 　　一、传统文化的学习对提高大学生素质作用巨大 　　1.传统文化教育有利于人格的健全及心理素质的提高 　　在当代社会，科学、技术的迅猛发展和产能的过剩，是造成人类异化的负产品：社会分工的更加专门化和职业化使得人在一定程度上被程序化、机械化了。劳动力和价值失去关联，努力和奖励不成正比，严重脱节。人作为一个不能脱离社会集体的个体被束缚，不能做到与之共存的和谐；压力、冷漠、物欲横流，感性与理性的失衡带来的是焦虑与不安，是人性的分裂。以考试为导向的教育在我国存在的弊端显而易见，偏重于理性思考，忽略并刻意压抑感性思维的教育，学生被强制理性化了。一切为了应试而忽略创造力及创新思维的培养，造成了当代大学生整体综合素质的普遍低下。这种重理性抑感性的学习生活必然会给他们今后的人生埋下隐患，目前学生心理素质不稳定，承受能力差，所产生的弊端就是适应能力和创新意识不强。 　　传统文化中的“整体意识”有助于调整这种理性与感性的失衡。“和合”是中国传统文化中独有的一个概念，自古以来就是文化宣传的重点。以和为贵、以合为美，所谓“知行合一”说的就是知识和行动的统一，追求“天人合一”指的就是人与自然的和谐。强调了理性与感性的和谐统一、和谐发展。 　　2.创新意识和创造性思维的培养至关重要 　　中国传统文化不仅仅有保守尚古的一面，同时也包含着“创新意识”。在深度剖析传统美术作品，认识作者创作意图和追求的审美理想时，无一不能感受到传统文化中包含着的“创新意识”，并为之震撼。欣赏拥有丰富想象力和创造力的传统美术作品对提高学生的发散性思维有很大帮助，使得他们久已固化在课本上的思维，早已被消磨殆尽的灵性、悟性，更多地专注于专业知识的狭隘视角得以舒展、开拓。 　　3.人文精神的树立不容忽视 　　大学时期正是一个人世界观、人生观形成的阶段，甚至对人一生的影响都非常巨大。在大学阶段培养出的优秀人文精神是学生毕业后成为具有较高综合素质的新时代高级人才的重要基础。古代文学、历史、哲学、宗教和其他文化艺术是中国传统艺术非常丰富而珍贵的人文社会科学。随着对传统艺术作品的欣赏逐渐深入，从形状和颜色的直观感受，到深入理解艺术家的审美态度，体会传统文化的深层内涵，就会发现生命的意义。学生通过审美体验扩大文化视野，提高能力，实现社会、历史、文化和生活的情绪情感，培养人文和科学精神，提高文化品位、审美情趣，引导学生建立起高贵、善良、健康的人生观和价值观。 　　中国传统文化博大精深、浩瀚无垠，具有深厚的历史传统与底蕴。中国传统文化强调探寻人的内在价值，关注如何“成人”“做人”的问题。儒学以“诗教”“乐教”，激发、泄导和升华人的感性，使之与理性、伦理结合为完美理想的人格，为社会发挥积极的力量。道家追求独立的人格、自由的个性，注重人与自然之间，和其他人、和自己的和谐。他们共同关注人的道德发展、精神发展，关心人生活的意义，在物欲横流、道德沦丧的今天，对于当代大学生确立自己的人生理想提供了一个宝贵的参考。 　　二、在“美术鉴赏”课程中应用传播传统文化的策略 　　在实际教学中，发现当代的大学生对美术存在非常狭隘的认识，很多学生对于艺术的理解就是艺术等于美术，美术等于画画。对于中国传统美术的认识也只知道近代的水墨画，可见在中小学教育中对于美术教育特别是传统美术教育的缺失。而中国的传统美术是哲学的艺术，不仅展现着飞动飘逸的线条、五彩斑斓的色彩，更是一种中国传统文化的诠释。透过对它的解读，我们感知的是传统文化的无穷魅力。 　　例如中国水墨山水画，区别于西方焦点透视，山水画散点透视的构图形式体现的是中国特有的宇宙观、时空观。宇宙观的天人合一即人与自然的融化合一要求画面以可行、可望、可游、可居的散点透视的时空观来达到身之所容、目之所瞩、意之