优化解析几何运算五大策略.docVIP

优化解析几何运算的五大策略 　　解析几何是中学数学的重要内容，它涉及的知识面广，方法灵活多变，是学习的重点和难点，也是历年高考的热点.在实际解题中，掌握运算方法，优化运算过程，提高运算速度，是解好解析几何问题的关键. 　　策略一、回归定义 　　运用相关的概念、定义把对问题的定性分析和定量计算有机地结合起来，可使问题解决起来思路清晰、运算过程简捷明快. 　　例1 在椭圆x225+y29=1上求一点P，使点P到右焦点的距离等于它到左焦点距离的4倍. 　　分析：设P(x1,y1)，根据题设条件，点P满足方程组x2125+y219=1， 　　(x1-4)2+y21=4(x1+4)2+y21，这是一个复杂的运算.如何避免呢?根据椭圆的第二定义，可以得到焦半径公式，这样求解起来就简单得多. 　　解：由椭圆方程知F(-4,0),F(4,0)，e=ca=45.设所求点P(x1,y1),∵点P在y轴的左边，∴x10,焦半径|PF1|=a+ex1=5+45#8226;x1,|PF2|=a-ex1=5-45x1,由题意有4(5+45x1)=5-45x1,∴x1=-154，从而y1=??±374.故所求点P的坐标为(-154,-374)或(-154,374). 　　评注：凡涉及焦点坐标、离心率、准线、焦距、焦半径等问题，往往与定义有关，求解时采用回归定义策略是优化解题运算的重要途径. 　　策略二、借助平几 　　解析几何和平面几何研究的对象都是几何问题，区别在于研究的手段不同，所以有些解析几何问题借助平面几何知识可以简化运算，起到事半功倍的效果. 　　例2 已知圆C：(x-3)2+(y-4)2=4，直线l1过点A(1，0)，且与圆相交于P，Q两点，线段PQ的中点为M，又l1与l2:x+2y+2=0的交点为N.求证：AM#8226;AN为定值. 　　分析：若设l1方程为y=k(x-1)，代入圆方程C，用k表示出弦PQ中点M的坐标，再求出l1与l2的交点N的坐标，最后代入计算AM#8226;AN的值，则显得比较繁冗.如果能充分考虑题中条件的平面几何背景，注意到AC所在直线与l2的垂直关系，利用相似三角形知识求解，则显得非常简便. 　　证明：∵C(3，4)，∴AC所在直线的方程为y-04-0=x-13-1,即2x-y-2=0.又l2方程为x+2y+2=0.∴AC⊥l2.如右图，设垂足为B，再由M为弦PQ中点知，CM⊥PQ，故△AMC∽△ABN，∴AMAB=ACAN,于是AM#8226;AN=AB#8226;AC=|1+2|12+22#8226;(3-1)2+42=35#8226;25=6.∴AM#8226;AN为定值. 　　评注：本题从条件中挖掘得出AC⊥l2,是使命题顺利得证的关键一步. 　　策略三、设而不求 　　解析几何中有些问题，若把所涉及的量全部计算出来再加以解决，有时显得多余而低效.设而不求，尽显方法之绝妙，是优化运算、提高解题效率的重要策略. 　　例3 已知直线l交双曲线x25-y24=1的右支于M、N两点，定点B(0，4).若△BMN的重心为双曲线的右焦点.求直线l的方程. 　　解：双曲线的右焦点F(3，0)，设M(x1,y1),N(x2,y2)，则由F为△BMN的重心得x1+x23=3,y1+y2+43=0.于是x1+x2=9,y1+y2=-4.∴线段MN中点P的坐标为(92，-2).又M、N在双曲线上，∴x215-y214=1 ①，x225-y224=1 ②.①-②得k??MN=y1-y2x1-x2=4(x1+x2)5(y1+y2)=4×95×(-4)=-95.故直线l的方程为y+2=-95(x-92),即18x+10y-61=0. 　　评注：上述解法中涉及M、N两个点坐标的4个参数，但本题目标是求直线l的方程，故只需求出MN中点P的坐标和l的斜率.故设而不求，在解题中只让这些参数体现其桥梁和纽带作用. 　　策略四、合理引参 　　处理解析几何问题时，恰当地引入参变量，把许多相关或不相关的量统一在一个参数下，往往能起到减少变量、简化结构、优化运算的作用. 　　例4 已知椭圆x29+y24=1，A、B是椭圆上的两点，线段AB的垂直平分线与x轴相交于P(x0,0)，试求x0的取值范围. 　　分析：若用常规方法求解，涉及A、B两点和线段AB的中点M的坐标共6个参变量，头绪繁多，需不断进行思维转换.如引入参数，则不但可以减少变量个数，同时也能优化问题的结构关系，从而便于化简运算. 　　解：设A(3??cos??θ1,2??sin??θ1),B(3??cos??θ2,2??sin??θ2)，则|PA|2=|PB|2可得，(x0-3??cos??θ1)2+(2??sin??θ1)2=(x0-3??cos?