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培养学生推理能力 提升学生思维素养 　　推理是思维的基本形式，推理能力是衡量一个人思维能力高低的最重要的标志，是物理高考注重考查的五种能力之一。推理分为归纳推理、演绎推理、和类比推理三大类。类比推理和归纳推理统称为合情推理，即“合乎情理”的推理，合情推理常常能为我们提供探究的思路和方向，有利于培养学生思维的灵活性和创新性。演绎推理的严密性很强，有利于培养学生思维的严密性。在中学物理教学中培养学生的推理能力，不仅能提高学生的分析、解决问题的能力，还能提升学生的思维素养。 　　1 定量分析、演绎推理，培养学生思维的严密性 　　演绎推理是从一般规律出发，运用逻辑证明或数学运算，得出特殊事实应遵循的规律，即从一般到特殊。在应用物理知识分析解决具体问题时运用的主要思维方法是演绎推理。演绎推理对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。正是由于其严密性，应用物理知识分析解决具体问题时老师更衷情于演绎推理，学生们在分析问题时首先想到就是如何利用[TP12GW91。TIF，YX#]规律建立方程，然后再利用方程解决相应的问题。 　　如江苏省2014年高考试题第4题，本题涉及到均匀带电圆环轴线上的电场强度的分布情况。题如下： 　　如图1所示，一圆环上均匀分布着正电荷，x轴垂直于环面且过圆心O。下列关于x轴上的电场强度和电势的说法中正确的是[HJ1mm] 　　A。O点的电场强度为零