以经典诵读根基,渗透以人为本管理理念.docVIP

以经典诵读根基,渗透以人为本的管理理念 　　【摘 要】随着社会经济的飞速发展，教育从体制到内容也产生了巨大的变革，但经过多年的实践摸索，我们也深刻认识到，教育不仅要传授学生先进的科学文化知识，更需要用优秀的、经典的、先进的文化培育塑造具有中华民族精神的高素质公民。有志之士呼吁重新定位我们的教育，通过诵读中华民族几千年沉淀下来的优秀传统文化经典，突出人本思想，创建和谐社会，使学生的人格得到全面发展，为适应未来的社会需要作好准备，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。文章从班主任工作理念的角度，提出应对各种新问题新挑战，即以人为本的管理理念、宽严相济的关爱理念、讲究艺术的说教理念和情感互动的和谐理念贯穿于经典诵读中。 　　【关键词】经典； 诵读； 感悟； 传承； 管理 　　第一章引言 　　现代社会以超乎人们想像的速度在发展，尤其是信息技术的突飞猛进，深刻地改变着人们的生活方式、生产方式和思维方式。社会的发展和科技的进步，既给教育带来了新的发展机遇，也带来了新的挑战。中华民族和平崛起，文化要先行，要用优秀的、经典的、先进的文化培育塑造具有中华民族精神的高素质公民。自中华文化经典诵读活动在全国开展以来，从中央到地方各级政府都给予了大力的支持，有的给予人力物力的支助，帮助开办古典学校，创办孔子学院、国学院、国学班。到目前为止，国家创办和协助创办的境外孔子学院达27所，在人大设立了国学院、北大开设了国学班，各地以传承中华传统文化为特色的学校已经不计其数。有的组织开展诵读中华文化经典、培养民族精神的活动。 　　激烈竞争的现代社会向我们预示着：21世纪最大的财富就是人才。因此，关注21世纪的主人――儿童青少年就尤其重要。当2005年7月28日，“第二届全球中华文化经典诵读大会”在北京召开，全国人大常委会副委员长何鲁丽出席开幕式并发表重要讲话，她说：“中华文化博大精深，是中华民族的宝贵财富。中华文化培育了我们民族的优良品德和伟大精神，是中华民族生存、发展和壮大的精神力量，也是维系海内外中华儿女大团结的精神纽带。”是啊，少年儿童是祖国的未来、民族的希望，文化教育应该从娃娃抓起。从小诵读文化经典，就能比较扎实地打好文化基础，接受优秀人文文化熏陶，有利于培养良好品德，树立远大理想。 　　莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”读书可以让你开拓眼界，走向精彩的世界。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵。在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话。读书，还能让我们学到最优秀的语言，感悟最精深的艺术精华。我校对中华传统文化教育非常重视，自开展古诗文经典诵读以来，弘扬中华传统文化的活动形成浩大的规模。比如举办经典诵读晚会、每天定时的经典诵读课、多次派老师到外地取经等，我们一次次迎来了传承中华传统文化的春天。 　　在我看来，《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范的意思。现在社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。 　　一、传统的社会道德和价值取向发生了重大变化 　　随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，给中国的社会经济成分、就业方式、分配方式等都带来了深刻的变革，广大民众的生活态度、价值观念、思维方式、行为方式和社会道德取向也发生了重大改变。价值规律、利润法则在经济领域发挥的主导作用，不可避免地导致社会贫富差距加大，使得人们对思想文化领域的“诚信”“为公”等理念产生怀疑，个别“暴发户”对极端个人主义、享乐主义的炫耀和个别公务人员对社会财富的巧取豪夺则助长了社会道德的失范，给思想道德建设带来极大的负面影响。目前，在思想道德领域存在的金钱至上、拜金主义思想，生活领域的享乐主义，教育领域的“读书挣钱”、“读书只为个人”等极端利已主义思潮有所抬头，“全心全意为人民服务”受到质疑，“奉献爱心”行为被看作“有病”，与传统道德所主张的诚实笃信、团结友爱、敬业乐群、厚德载物、舍生取义等美德发生了剧烈冲突。这些变化势必影响到中小学生的思想道德建设和青少年的健康成长。 　　二、信息技术革命给传统的教育制度带来深刻的变化 　　21世纪是一个高度信息化的时代。由于信息技术革命，尤其是计算机网络和国际互联网的出现，给教育注入了新的生机和活力。信息技术以信息处理的高速高容量、多媒体和交互性，提高了教育教学的效率与质量，影响着教育教学的观念，改变着教育教学的方式。信息技术以其丰富的表现力，使教学内容通俗易懂，生动、形象、直观，使学生易于理解掌握，扩大了学生的眼界，增强了学习知识的积极性和主动性，为开发创造性思维提供了良好的条件。网