信息技术与职业教育教学管理深度融合.docVIP

信息技术与职业教育教学管理的深度融合 　　摘要：随着科学技术的不断发展，信息技术也不断进步，在社会中的各个领域广泛使用。尤其是在教育领域当中，信息技术的使用不仅丰富了教育资源，同时也改变着教学管理模式，促进了教育事业的发展。本文将以著名的信息工程“三通工程”为例，说明信息技术与职业教育教学管理的深度融合。 　　关键词：信息技术；职业教育；融合 　　中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2014）-04-0064-01 　　一、概述 　　当前，多媒体技术不断发展，网络通讯技术突飞猛进，信息技术将多媒体技术和网络技术相融合，推动了信息技术的发展，也使得当今社会成为了知识经济社会。职业教育处于这样的环境中，必然受到了信息技术的广泛影响，教育模式和方法等都产生了深刻的变革。当前，三通工程借助于信息技术，与职业教育教学管理相融合，极大的促进了职业教育的发展。 　　二、三通工程简介 　　在2009年的全国信息化教育的工作会议上，教育部提出了“三通工程”的概念，所谓“三通工程”，全称为“三通两平台工程”，包括了“校校通”、“班班通”、“人人通”以及“教育管理服务平台”和“教育资源云平台”。该工程被教育部看作是信息技术与教育的深度融合工程。尤其是网络空间人人通工程，实现了将全国的学习资源有效联通，实现了资源的互享，各个硬件设施的作用也完全发挥出来。该工程