信息技术与高中物理教学整合应用模式与建议.docVIP

信息技术与高中物理教学整合应用的模式与建议 　　摘要：随着科技的进步，信息技术的不断发展，许多学校都开始使用信息技术辅助教学活动。其中，高中物理的教学与信息技术的结合得到了广泛的应用，传统物理教学的方式发生了改变，对学生的学习产生了很大的影响。现在信息技术与高中物理教学可以根据主体的不同，划分为两种模式，一种是教师占据主导位置，使用信息技术引导学生，另一种则是学生自主使用信息技术进行学习。但是在这个过程中也有着许多误区，还需要引起重视。 　　关键词：信息技术；高中物理教学；整合应用 　　科技走进了家家户户，信息技术进入了我们的高中物理课堂并且得到广泛的应用，极大的改变了传统的物理教学方式。电子白板、计算机、触摸电视等设备开始逐渐代替以前的幻灯片和实物投影。原先单一枯燥的课件也变得多样化，网络上的主题网站被学生更多的应用。这些都深深促进物理教学走向改革的道路。 　　一、信息技术与高中物理教学整合应用的情况与完善措施 　　当前，高中物理教学模式的整合可以分为以学生为主，借助信息技术进行独立自主学习型的教学模式，以教师使用信息技术帮助学生学习的演示型教学模式，其中前者在学习内容和开放程度的基础上又划分为以教材内容为中心和处于开放环境下自主学习的模式。教师现在提倡的是学生使用信息技术来进行自主学习、研究、思考，但是经过实践证明，演示型的教学模式还有一定的存在必要性。所以现在教师