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信息技术在初中历史教学中的应用浅谈 　　[摘 要]信息技术对当今社会产生了深远影响，更给我们的传统教育带来了巨大的挑战。目前，“信息技术与各学科课程整合”的教学模式正以其丰富、便捷、开放和交互等特点成为学校教育发展的必然趋势，这种全新的教学模式实现了探究性学习、自主性学习和合作性学习等学习方式的最佳组合，实现了教学的最大化与最优化。“信息技术与各学科课程整合”就是在教学活动中全面高效地使用信息技术，以实现课程目标，让信息技术服务于课程，使学生完成那些用其他手段做不到的事，本文主要分析了信息技术在初中历史教学中的应用。 　　[关键词]信息技术；初中历史；应用 　　在传统教学模式中，教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本教科书、一块黑板和一支粉笔来完成。使学生处于被动学习的地位，其主动性、创造性不能得到很好的发挥，信息技术教学系统介入学校教育后，给基础教育的改革和发展带来了机遇。它将彻底改变传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。作为教师就必须有效地改变传统教学模式，充分利用丰富的信息技术，激发学生学习兴趣，丰富学生的感性认知，调动他们学习的主动性、积极性和创造性，突破教学重点难点，促进学生历史综合能力的发展，从而提高教育教学质量。促进了教学目标由“授人以鱼”向“授人以渔”的转变。 　　一、信息技术在初中历史教学中运用的必要性 　　1.改变单一的教学模式。将信息