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信息技术环境下教务管理现代化的研究 　　[摘要]教务管理在教学改革中的地位和作用十分重要，教务管理现代化是学校管理科学化、规范化水平的标志。信息技术背景下，现代化的管理理念、现代化的管理手段、现代化的管理方法，是提高教学质量的保证，是推动高等教育现代化的战略选择。 　　[关键词]教务管理；信息技术；现代化 　　[中图分类号]G647[文献标识码] A [文章编号]1671-5918(2011)01-0014-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2011.01.007[本刊网址]http：// 　　 　　在学校教育中，教学工作是学校的中心工作，也是学校发展和生存的根本，教务管理工作在学校的常规教育教学管理中占有十分重要的地位，其管理水平和管理质量直接影响到教学质量的高低。随着信息技术的不断发展，信息化、网络化、智能化的管理系统在教务管理工作得到广泛应用，有效的推进了学校教务管理工作。教务管理工作的现代化状况，体现了学校管理理念的现代化层度，体现管理模式和手段的现代化层度，也是体现学校教育质量工程的有力保证。教务管理信息系统作为“数字化校园”极为重要的组成部分之一，涵盖了教务工作的所有方面而形成一体化管理模式，全面支持广域办公模式，从而极大地减少教务管理的手工劳动。 　　一、教务管理现代化的内涵及特征 　　教务工作在学校的发展和建设中占有重要的地位，也是学校生存的生命线。当前形势下，随着社会的不断进步、科技的不断发展，教育的现代化、规范化和管理现代化的步伐也不断加快。教务管理现代化不仅仅是运用计算机、网络等现代化手段进行管理，更是管理理念和管理模式的现代化，它是一个综合性的现代化管理体系。教育的现代化要求教务管理工作也应不断地实现现代化、规范化，教务管理现代化包括管理思想、管理体制、管理机制、管理方法、管理手段的现代化。 　　教务管理的现代化具有科学化、民主化、信息化、制度化、专业化等特征[1]。 　　（一）教务管理的科学化 　　随着信息技术的发展，其应用已经渗透到经济、社会发展的各个领域，在综合国力和国际竞争能力的发展过程中，教育信息化的程序会直接影响到高等教育的现代化程序和国际竞争力。科学性主要体现在教务管理手段的现代化上，表现为运用计算机技术、网络技术等手段对教学工作进行系统管理。这既是政策、管理模式、管理特点的信息化体现，又在日常管理工作中起到规范工作、提高效率的作用。建立和完善以计算机作为载体的教务管理系统，可以提高管理的正确性、及时性、可靠性，大大提高工作效率和质量。因此，合理运用现代化管理手段有助于构建一个网络化、数字化和智能化有机结合的教育教学管理系统，促进教育教学资源开放化、互动化、共享化，不仅是一种崭新的教育思想，也是学校实现教育现代化的必由之路[2]。 　　（二）教务管理的民主化 　　民主化作为一种管理理念，强调的是“参与性”，即主张每一位管理者立足于教学管理工作的每一个环节，积极参与制度的制定、政策的研讨，参与决策整个过程，一方面使每位管理者都能从实际工作的角度和研究的方向发表自己的观点，提出自己的建议，从多方面的听取意见，有利于进行科学的决策；另一方面从管理的角度，能有效地促进管理政策的实施，管理策略的运用，管理计划的执行，实现以满足教师和学生需要为主的教育管理目标，以教师的“教”和学生的“学”为出发点，进一步落实“教学”为中心的指导思想，从而提高管理和服务质量。 　　（三）教务管理的信息化 　　信息化是现代电子技术发展的产物，是现代化的基本的特征之一，其应用有效的促进教育管理高效性、电子化、网络化。教育管理信息化是以现代教育管理理论为指导，以现代信息技术为基础，包括管理技术的信息化、管理组织的网络化、管理手段的信息化以及管理内容的信息化。教务管理的信息化在于使教学的管理和服务工作渗透到学校的每一个角落，为师生提供最有效、便捷、全方位的信息支持，科学的做好教育教学的管理和服务工作，为教师的教学、学生的学习及相关部门的管理提供良好的技术支持和信息查询。随着信息技术的广泛应用，在学校整体管理工作中，管理决策以信息为基础，管理协调以信息为纽带，因而强化信息职能是现代教务管理发展的趋势 [3]。是以现代信息技术为基础的新的教育管理体系， 　　（四）教务管理的制度化 　　制度是学校管理的一种手段，也学校教育教学工作推进的有力保证，因而制度的建设是教育管理现代化建设的基础，是一种重要的动力机制和制约机制，其建设要科学、严谨、结合实际。教务管理的各个环节都要在制度的规范下运作。 　　（五）教务管理的专业化 　　教务管理工作人员作为教育管理工作中主体，是学校教学管理中的核心力量，其管理水平直接影响整个学校教学工作的执行和管理质量，因而教务管理人员必须