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健康教育模式护理在糖尿病延续护理中的应用观察 　　[摘要] 目的 探究联动健康教育模式护理在糖尿病延续护理中的应用价值。方法 选择2014年1月―2015年1月来该院就诊的230例糖尿病患者为研究对象，将其分成两组，以延续护理为基础，观察组行联动式健康教育模式，对照组行常规宣教模式，观察患者出院半年后血糖，糖尿病知识掌握程度和疾病控制程度。结果 和对照组相比，观察组患者在血糖，糖尿病知识掌握程度和疾病控制程度和出院半年后饮食依从性和健康行为遵照程度上明显较好，组间数据差异有统计学意义（P0.05）。 结论 对于糖尿病患者，以延续护理为基础，实施健康教育模式，可全面改善患者临床症状，提升其自控饮食依从性和糖尿病知识掌握率，值得进一步推广。 　　[关键词] 延续护理；联动式健康教育；糖尿病 　　[中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2016）04（a）-0150-02 　　糖尿病是一种常见的慢性病，其引致原因为胰岛素分泌失常[1]，其临床表现为血糖值异常，属于全身代谢性疾病的一种。自2013年该院对糖尿病疾病的延续护理工作中实施联动健康教育模式之后，利用这种方式，令患者全面了解与DM相关的知识，提升自我掌控能力，其血糖控制情况明显改善。为了全面探究联动糖尿病健康教育法在延续护理中的可行性进行研究，结合实际情况，该研究选择2014年1月