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体育游戏提高小学生体质健康的实验研究 　　中图分类号：G898 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-000-02 　　摘 要 采用文献资料法、实验法、数理统计法等方法，对“体育游戏”与小学生体质健康之间的关系进行分析，结果显示：在实施一个学期的“体育游戏”的教学实验干预前后，被试学生的50米和肺活量得分差异具有显著性（p0.5），由此认为，在小学体育教学中，采用游戏教学，可提高学生的体质健康。 　　关键词 体育游戏 50米 50米×8往返跑 肺活量 　　一、前言 　　体质健康是体育课程与教学最本质的要求与功能[1]。2001年，我国开始了新一轮的基础教育?w育课程改革，因此，如何在新课程注重学生兴趣、关注个性化发展的背景下，提高学生的体质健康水平，是值得广大体育教师研究的重要课题。 　　本研究欲通过在小学体育教学中，采用体育游戏的方法，探讨在适应小学生心理特征和注重学生兴趣背景下，提高小学生体质健康的有效手段，以期为新课程背景下的小学体育教学提供实证的参考。 　　二、研究对象和方法 　　（一）研究被试 　　采用方便抽样的方法，在连江县随机抽取一所小学6个班级的271名学生为研究被试，其中男生156名，女生115名。 　　（二）研究方法 　　1.文献资料法 　　研究以“体育游戏”和“体质健康”为关键词，在中国知网（）上查阅相关论文28