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问题：你对这位老师的做法有什么感想？ 总结：作为一名幼儿教师，教师应热爱尊幼儿，千万不要伤害一颗纯真孩子的心，哪怕只是无意的。幼儿教师给予孩子的应该是鼓励、帮助和启迪。 问题： 1、为什么说幼儿是完整的人，独特的人？ 2、其独特表现在哪些方面？ 一、幼儿的特性 （一）幼儿是完整的人 1、幼儿是整体发展的人 2、幼儿是具有主观能动性的人 语言领域大班的谈话活动——“伞”， 1、运用多媒体出示各种颜色、大小的伞，教师提问：“你们看到了什么？”幼儿举手回答 2、运用多媒体出示伞的象形字和“伞”字。 3、教师提问：“伞有什么作用？”幼儿讨论后举手回答。教师总结“伞可以为我们遮风挡雨，保护我们。” 4、教师提问“在我们的生活中谁象伞一样为我们遮风挡雨，保护我们？”好朋友互相说说后举手回答。 5、教师提问“我们怎样报答为我们遮风挡雨，保护我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢？”幼儿讨论后举手回答。 6、唱歌“我的好妈妈”结束此活动。 1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。 2、《我自己》主题下表演区的“时装秀”，幼儿都非常愿意去玩。幼儿们自己用毛巾、碎布来装扮自己，然后有模有样地走起了猫步；还模仿电视节目“超级模特”表演起来。我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们。活动既开放又富有创意，既能发挥幼儿的主观能动性，还能适时与主题相吻合，对幼儿的全方位