借助网络翻译工作坊教学模式试探.docVIP

借助网络的翻译工作坊教学模式试探 　　摘 要： 翻译工作坊教学模式强调“以任务为驱动、以学生为中心、以过程为导向”的教学理念，在本科英语专业翻译教学中引入工作坊的运行模式，有助于克服传统翻译教学的弊端，为翻译课堂注入活力；同时，为了适应网络时代的特点，翻译工作坊教学模式可尝试实现网络化，以突破翻译传统课堂时空的限制，更有效地为翻译教学服务。 　　关键词： 工作坊 网络化 翻译教学 　　一、引言 　　翻译课作为本科英语专业高年级的主干课程，在整个英语专业人才培养中具有举足轻重的地位，翻译教学的成功与否在很大程度上决定着能否培养出合格的英语专业人才。然而，目前某些院校开设的翻译课在教学方法和教学模式上仍然延续传统的老路，这显然无法适应新时代对外语人才的要求，改变翻译教学现状迫在眉睫。有些学者如肖红（2005）、李明、仲伟合（2010）、张春柏、吴波（2011）、靳振勇（2012）等开始探寻更为有效的翻译教学模式，提出工作坊的教学模式，变革翻译实践的模式，为翻译教学注入活力。另外，在当今泛在计算时代，探索网络化、信息化翻译教学既是一种趋势，又是突破传统翻译课堂局限，克服传统翻译教学模式弊端的有效手段。笔者重点探讨本科英语专业翻译教学如何利用网络教学平台（THOEL）和网络工具将工作坊引入翻译教学中，以更好地提高翻译教学的有效性。 　　二、翻译工作坊教学模式的优势和有效性