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信息技术在化学教学中的有效应用及融合思路 　　摘 要 通过对信息技术在教学课程中的有效应用及融合思路进行探究，旨在推动初中化学教学的发展与建设。 　　关键词 信息技术；化学；实验室 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）19-0120-02 　　将信息技术融入初中化学教学中，能够有效增加课堂教学的生动性和趣味性，降低教学难度，提高教学质量。本文探讨信息技术在化学教学中的有效应用及融合思路，以期能够为相关人士提供有益参考与借鉴，并切实推动初中化学教学的发展与建设。 　　1 运用信息技术提高初中化学课程的生动性和趣味性 　　从本质上说，信息技术具有优秀的视觉表现效果，拥有加强的信息收集、整理和传播能力。在传统的初中化学教学中，教师需要想尽办法提高课堂教学的生动性和趣味性，以此提高学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性和积极性，进而保持课堂教学的活力，提高初中化学课堂教学的质量和效率。 　　教师可以通过信息技术，使用图片、音乐或音像等多种形式将各种化学现象展现在学生面前，使初中化学课堂教学充满生动性和趣味性。如在“走进化学世界”的教学过程中，教师的首要任务就是引起学生对化学课程的兴趣，要展现化学的趣味性和丰富性，使学生对化学产生好奇心和探索欲，进而提高学生的主动性和积极性。此时，教师就可以利用信息技术给学生展示日常生活中