信息技术与物理教学整合与思考.docVIP

信息技术与物理教学的整合与思考 　　摘 要：在以人为本的教育理念指导下， 信息技术辅助物理教学作为一种现代化教学手段，应与传统教学手段有机结合，二者优势互补，可获得最佳的教学效果。当然过度使用或不当使用信息技术辅助教学，会导致物理课堂教学的效果适得其反。 　　关键词：信息技术 辅助教学 实验科学 Flash动画 模拟实验 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）12-066-02 　　信息技术教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂效果不可或缺的手段之一，可以改变传统的教学方式，优化课堂过程，加大信息量的传授。信息技术辅助物理教学作为一种现代化教学手段，应与传统教学手段有机结合，二者优势互补，可获得最佳的教学效果。当然，任何一种现代化的教学手段只是教师开展教学活动的工具，它必须依靠教师科学地设计、精心地组织和实施，才能发挥它的效能。所以，教学过程必须体现学生的主体性，关注学生的个别差异性，在教学实施中引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，合理运用信息技术作为教学的辅助工具，才能真正改善我们的课堂教学，提高效率。 　　一、利用信息技术可激发学生学习物理的兴趣 　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，它往往胜过责任感”。信息技术融形、声、光、色、情景于一体，可以通过视、听等多种途径使学生生动直观地感知物理现象的发展变化过程。视听