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信息技术与高中物理教学整合现状的调查与思考 　　 摘 要：为了了解西部农村县级高中信息技术与物理教学整合的现状，解决实践中存在的问题，本文通过问卷调查研究，发现陕西省县级高中信息技术硬件达到的基本水平，教师观念有所改变且具有一定的操作能力，并且使用信息技术的氛围较好。但是还存在着学校的软硬件资源不足、教师的认识不够、教师的信息素养有待于提高、整合的程度还停留在表面层次的问题。根据对现状的调查分析，针对西部农村县级中学实际，提出了几点建议。 　　 关键词：信息技术；物理教学；整合；调查 　　 中图分类号: G 434 文献标识码: A 文章编号:1673-8454(2008)08-0033-04 　　 　　 一、调查背景 　　 　　 开展信息技术与教学整合的研究， 已经成为整个教育教学改革的研究热点。我国东南部经济发达地区，信息技术与教学整合的实践与研究已经达到了一定的水平，而西部农村中学信息技术与物理教学整合的现状如何，存在哪些问题亟待解决？本研究以陕西省县级高中物理教学为视角，通过问卷调查研究，发现问题，提出改进建议。 　　 　　 二、调查目的和对象 　　 　　1.调查的目的 　　此次调查的目的之一是了解陕西省县级中学物理教学中应用信息技术的状况，梳理存在的问题，总结成功的经验，为信息技术融入中学物理教学的深入研究打好基础。目的之二是调查信息技术在应用于