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关于人才成长软环境思考 　　一项事业发展的过程就是人才全面成长的过程。笔者就自身所在院校事业的发展和取得的辉煌业绩,深刻地说明这一点。院校创业初期物质条件的极度匮乏,生活条件的异常艰苦,尤其是缺少应有的技术支援,一切都需自力更生,但这一切并未阻挡那一代人的工作热情,依然依靠自身的力量,制造出了让中国人扬眉吐气的“争气弹”。我们在回忆那段让人自豪的历史时,也该反思是什么力量让他们创造出那让世人惊叹、国人自豪的奇迹。我们认为,其中一个重要原因就是营造了一个有利于人才自我成长和充分发挥其自身才干的软环境。 　　 　　一、人才成长软环境的重要意义 　　 　　软环境相对物质条件来说,其实质就是一种氛围。而这种气氛可以对人们的观念产生潜移默化的影响,进而改变人们的行为。它就像我们平时呼进和呼出的空气,如我们呼进的是新鲜和洁净的空气,就会让人增加能量,精神备增;否则就会让我们咳嗽、感冒甚至形成肺癌。一个人如果生长在有益他成长的氛围里总有一天他会有成就,因为人是环境的孩子。 　　想当年延安物质条件比起上海、重庆、西安等日占区和国统区来说差多了,但依然有大批知识分子和有识之士冲破重重阻力,跋山涉水,克服重重困难奔向延安,成为中国革命取得胜利的重要力量。 　　院校事业发展初期,在众所周知的艰难条件下,为什么能吸引全国各地最优秀的人才,投身于创院事业,在荒漠戈壁和大山深处奉献着自己的青春和才华,却不计名利,不图索取?因为这里“又有集中又有民主,又有纪律又有自由,又有统一意志、又有个人心情舒畅”;这里“尊重知识,尊重人才”;这里“讲学习、讲政治、讲正气”。正是人们感受到的美好氛围,才会吸引那么多人才;也正是因为这种氛围,才激发了人们强烈的工作热情和个人成长的主动性、积极性。现在我们的物质条件比那时优越了很多,甚至是当时不可想象的,但事实表明:经济上的刺激作用对人的激励效果是有限的,而营造一种“和谐、理解、宽松、希望”的氛围对于人才成长的作用才是巨大的。 　　 　　 二、营造利于人才成长软环境的对策 　　 　　目前迅猛发展的外部环境,使院校的事业面临挑战与机遇。而从内部发展看,如何秉承始终坚持人才队伍建设为增强我院核心竞争力的宗旨,遵循人才成长的规律,培养全体职工真诚协作,携手共进的新时代团队精神,充分发挥个人的创造力等,是确保我院科技事业长盛不衰、持续发展的关键。 　　1.大力宣扬院校事业伟大的使命感和优良传统 　　“两弹”精神值得称道,这是在多方封锁的条件下,完全由中国科学家独立完成的科研项目。当时的科研生产主力也就是20～40岁的年轻人,他们大多是在条件优越的大中城市成长起来的,甚至许多都是放弃国外优厚的待遇和科研条件回到国内的,从此隐姓埋名,住戈壁、钻山洞。就是这样一种报效祖国的神圣使命感给予他们强大的信念,从而取得了伟大的成就。正如我院朱院长在一次实验中对科研人员所说的,“人是要有点精神的”,而这种精神来自于“学院两弹”精神和“做民族脊梁,铸国防基石”核心价值观的深入认同。 　　江泽民总书记到学院视察时,提出尽快拿出我们的“杀手锏”,这为学院事业的又一次腾飞提供了绝佳的机会。常听到许多人感叹“生不逢时,在这种年代没有在战火中拼杀、爬雪山过草地的机会,真是英雄无用武之地”。其实机会就在自己眼前,我们要让更多的人明白:要让自己在历史上留下自己的印记,让人为自己感到自豪和骄傲,就要树立参与这伟大事业的使命感和远大志向。生命的意义其实就是在于从事一种一生值得为之追求的事业。 　　“每当听到试验成功时,科研者的疲倦烦恼就会完全融于欢悦的泪水中,科研者们所追求的,不就是这一次次激动人心的时刻!?”一个老科技前辈在日记中这样写到。当看到这样的文字时,心中自然就会涌起崇敬之情。电影《横空出世》让人切身看到那些当年热火朝天轰轰烈烈的场面。一些文学作品中塑造的生动丰满的为学院事业默默奉献的人物形象,其实就在我们身边,我们需要对他们有更多的了解,我们需要知道更多他们的故事,因为榜样的力量是无穷的。我们需要多种渠道,潜移默化地把这种使命感传递给他们。要让人们了解我们事业的整个战略蓝图,当他看到自己的工作对整个事业的贡献,工作中的阻碍、困难就会克服;就会具有广阔的胸怀,更具有协作攻关的团队精神;才不会计较眼前的荣辱得失;工作态度、工作质量以及自我价值感,也会自觉提高,增加工作时的自豪感。 　　2. 要有积极拥抱人才的心态 　　“尊重知识、尊重人才”是邓小平科技思想的主要核心。江泽民同志也强调“实施科教兴国的战略,关键是人”,这些经典论断实现了当代知识分子历史定位的飞跃。同时我们要充分意识到,尊重知识、尊重人才不是给外面人看的,而是让我们所有人看的。尊重人才就是要给不同能力倾向的人才选择一个适合他发展的岗位,看是否与他的能力、志向、兴