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应用型本科金融专业教学改革探讨 　　摘要：面对金融人才培养和金融市场脱钩的现象，对高校金融专业教学存在的一些问题进行了分析并对教学改革提出了一些建议。改革开放以来，随着我国经济的高速发展，金融行业从业人员不断增多，各个高校也在不断扩大金融专业招生规模，但是，由于高校的专业教学和金融市场对人才的要求不协调，导致金融专业毕业生很难在金融行业立足，同时又有一些金融行业的岗位招聘不到需要的人才。面临这种局面，必须对金融专业的教学模式进行改革，以让金融专业毕业生能更好的适应市场的需要。 　　关键词：金融专业教学；教学政策 　　中图分类号：G4文献标识码：A文章编号2014 　　1我国金融专业教学存在的问题 　　高校盲目扩招以及对人才市场的需要缺乏认识，再加上师资队伍参差不齐、教学配套设施不够完善，使得我国高校的金融专业教学存在一系列的问题。 　　1.1教学过于理论化 　　近年来，高校纷纷推出“宽口径、厚基础”的教学模式，这种模式的初衷是为了让学生能够了解更多的知识并且融会贯通，但是，在实际的操作过程中，变成了给学生开设过多的与专业无关的基础课。就金融专业而言，西方经济学、货币银行学、证券投资学、保险学、国际金融学、商业银行经营管理、投资理财学等课程为必修的基础课，但是，诸如统计学、计量经济学这样的课程不应该和西方经济学一样作为必修课，尤其是作为应用型本科，打算考研继续深造的学生并不多，统计学、计量经济学更适合以选修课的形式存在。 　　1.2教学内容与现实脱节 　　金融行业更新升级快，每隔一段时间就会有一些新兴的金融产品和创新的金融模式出现。尤其是近几年来，金融行业正在不断的互联网化，最近非常热门的互联网金融理财产品“余额宝”一经推出便引起轰动。面对不断涌现的金融产品，传统的理论教学已经无法满足市场的需要。诸如余额宝这样的金融产品在教科书上是看不到的，这就需要任课老师在课堂补充，否则就会出现金融专业的学生不知余额宝是何物，尤其是应用型本科的金融教学更是要重视理论与实践相结合，毕竟，应用型本科的学生大部分会在毕业时选择工作，尤其是金融行业的工作，他们必须了解金融行业的最新动向。 　　1.3实践教学落后 　　正如前面所说，高校目前的教学主要偏重理论，这就导致了实践教学严重落后。理论教学只是教学的一个组成部分，我们不能为了理论而忽视实践教学。事实上，对于金融专业的学生，关是背诵一些概念和经典理论是无法胜任工作的。比如商业银行，关是知道商业银行的一些理论是不够的，学生必须对我国商业银行的基本岗位的各种操作有一定的认识，要做到毕业后实习两三个月就能在商业银行担任某一职位并且出色的完成自己的工作，如证券投资学，牢记马科维茨的分散投资理论是不够的，学生必须有股票操作的实战经验并能向客户提供能让客户信服的投资建议。所以，高校必须加强金融专业的实践教学，培养学生的实践操作能力。 　　2对金融专业教学改革的一些建议 　　金融专业教学存在的一系列问题使得很多金融专业的学生不能学以致用，导致金融人才和市场需要不协调，因此，必须对高校的金融专业教学进行改革。 　　2.1教材和教师的选择 　　我国目前的教材市场比较混乱，同一门课，能在市场上找到几十本教材，同时，学校在选择教材时还要考虑价格因素，这就让教材的选择变得复杂。实际上，教材的选择最重要的原则应该是选择对教学对学生最有利的教材，坚持这一原则，同时发挥任课教师的主动性，让同一门课的几个任课老师进行充分讨论并最终决定。对于金融这个专业，由于知识的更新较快，应该尽量选择比较新颖的教材，尤其是一些偏重实践教学的课程，如证券投资学、商业银行经营管理更应如此。当然，对于那些偏重理论教学的课程，如西方经济学、金融学概论等，经典教材也是不错的选择。另一方面，由于金融专业的偏实用性特点，选择那些案例较多（尤其是曾经在媒体上引起轰动效应的案例）的教材更能引起学生的兴趣和提高学生学习的积极性。 　　在教师的选择上，我们要打破传统的只重学历的选择方式，要把教师的选择渠道多样化，积极引进一批在金融行业打拼过的人才，有过金融行业打拼经历的人有着更多的实践操作经验，他们熟悉自己所打拼的领域的细节事务，这对培养学生的实践操作能力大有裨益。同时，学校要通过明确的奖罚制度促使任课教师不断学习，正如前面所说，金融行业日新月异，各种金融产品更新换代很快，这就要求任课教师不断学习，把经典理论和现实创新结合起来。 　　2.2改革实训课程 　　虽然理论课的经典案例分析会让学生对所学内容有更深刻的理解，但是，实训课程才是真正让学生明白的最佳方式，所谓知行合一，只有让学生亲自动手操作，学生才会理解每一个细节。金融专业分为银行、证券和保险三个方向，这三个方向都可以开设相关的实训课程。如