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关于中学语文教材中革命历史文本调查与思考 　　新中国语文教材的建设与改革刻画出一串串曲折前进的历史轨迹，这从革命历史题材的课文编写中可见一斑。笔者试图对建国60年来这类课文的演变过程略作探讨。 　　 　　一、关于语文教材中革命历史题材选文的调查与统计 　　 　　建国60周年来语文教材中革命历史题材课文的演变，主要体现在选文数量、选文作者、选文内容、选文标准、选文类型、解读提示等方面。我们选取了一些有代表性的语文教材，对其中入选的革命历史题材的课文进行了详细统计和分析，以求尽量准确地归纳出其变化的规律。 　　笔者选取了以下12册具有代表性的中学语文教材进行具体分析：1952年高中语文第一册，1961年十年制学校初中语文课本第三册、第四册；1983年高级中学语文第一册、1983年六年制中学高中语文第六册；1990年高级中学语文第一册；1991年高级中学语文第四册；2001年高中语文必修本一至五册。(以上提及的教材均系人民教育出版社出版) 　　 　　1　数量变化 　　1949年以来中学语文教材中革命历史题材篇目数量抽样统计表 　　 　　建国以来，除去十年“文革”，中学语文教材中革命历史题材比重呈持续下降趋势。建国初期，语文教材直接服务于政治，体现出强烈的政治色彩。因此，革命历史类题材的课文比重极高，占总篇目的72.7％。但是，选文系统性不足，有的文章也缺少典范