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探析中学班主任管理措施 　　【摘 要】班主任，顾名思义，是一个班级的管理责任人。在初中这样一个重要的学习阶段，面对着压力大，自我想法突出，叛逆心强的初中生，班主任可谓是一个班级的中流砥柱，对同学们的心理性格、性格拓展以及生活安全起着至关重要地作用。初中班主任假如想要带好，管理好自己的班级，需要切实应用“管理措施”，既要统筹兼顾又要突出重点、对症下药；既要严格要求又要仁爱体贴，加以关怀。如此，形成学生与老师之间的谐和互动，实现学习与生活之间的动态平衡，教育出很好地学习气氛，不但能够增强学校，教师的教育教学的效率，越发促进同学们的多方面健康成长，学习成绩的增强。 　　【关键词】初中；班主任；管理；措施 　　一、大力推进教育教学 　　以中学文科学科为例，中学文科的考试课程囊括了数学、语文、英语、历史、政治、地理六个学科，其中政治、历史、地理都是纳入到综合文科试卷。理论上讲这些学科都是平等，没有差别的，但是受学科性质、学科分数设置、学生理解能力的影响，这些学科在课程布置不免要展现先后之分。文科数学与英语因学习难度绝对较大，知识储备周期长，训练解题能力的要求较多，因此需要引起班主任的关注，给予“重点照顾”。一方面班主任应该创造性提出提倡学生利用零碎时间从事“口袋式”英语学习，把一些英语资料或者数学公式、典型解题措施写成口袋资料放在口袋里，通过碎片时间来记忆背诵。侧面来看班主任还要嘱托任课教师需要投入更多的精力备课，训练出越来越精确，学生理解起来绝对容易的语言从事授课并及时，有法则地催促辅导学生。学生在班主任以及任课老师的引导下会不自觉的抓住学习重点，“牵牛牵住了牛鼻子”，探究的效率自然事半功倍。 　　除此之外，班主任在通晓自己教学学科的中心因素上也有义务摸清其它学科的学科性质，同任课老师共同将学习办法、措施传达给学生，避免学生走弯路。尤其对于语文学科，班主任要首先向学生明确语文是一门根本学科，工具学科。学习语文是一个日积月累的过程，单单把握大批的解题措施、技巧，在一朝一夕内便想要取得突飞猛进般的长进是不现实的。在做题的实践中，边解题边锻炼自己的阅读能力、吃透能力，并通过阅读一些杂志文章来扩大自己的视野，久而久之，同学们的语文成绩自然会得到增强。 　　还要注意不论是综合文科的历史、地理、政治还是理科概括的化学、物理、生物，学生选择在文理分科的时候，一般是根据他们对这些学科的兴趣做出的判断。这在调动学生学习主动性的同时也导致学生面对这三个平行学科往往会展现一只腿粗，一只腿细的恶性拓展，即善于历史、政治，其分数绝对也较高，而地理则是短板，最后综合成绩整体被拉低。有甚者，会凭着自己对某些学科的偏爱与热情“一往无前”般学习，对于其他学科不闻不问，自暴自弃。即使这样表象非常普遍，班主任还是要不断从事水桶理论，水桶装多少水取决于最短的那木板，不是最高的那一块。学习这也是，一只腿粗，一只腿细或者一只腿长，一只腿短都是走不远的。所以，班主任在管理班级，组织教学当然要做好“管理措施”，既要突出重点学科，又要统筹兼顾平行学科。 　　二、大力加强班级管理 　　教育教学是初中的主体部分，“管理措施”抓住了教育教学这个主要点的同时还要抓住班级管理这个侧面点。班级管理与教育教学相辅相成，班级的管理对教育教学起着重要的支撑作用，一个教学成绩突出的班级必须这也是管理有序的拔尖班级。 　　其一为，班主任管理班级当然要“讲卫生”。一个清洁，敞亮，物品摆放井然的教室是教师上课、学生探究的物质根本。但由于学校管理缺失、学生贪吃零食，随意购买外卖、乱扔废物等多种因素，很多学校的教室而且其在冬天门窗不通风的状态下常散发出难闻的味道，给老师的教学，同学们的学习带来了极大的困扰。一些人性化的学校，在教室的一角为老师和学生组装仪容镜、梳洗台。这类表现在全国各省，各初中司空见惯。教室展现教学学习作用的同时兼顾了某些食堂、宿舍、水房的某些职能。相比之下，在某些意义上讲，xx学校严格制止学生往教室带零食、水果的做法是值得借鉴的。卫生问题虽然很琐碎，有些时候班主任也不宜直接插手过问，但只有很好地学习环境才会孕育出主动向上的学习气氛，所以班主任管理班级要求有法则，有规划到教室查检，必需是以身作则为维护教室卫生做出奉献自己的一份力，既起到带头表率作用又能够为学生赢的宝贵的学习时间。 　　其二是，班主任管理班级也包罗着宿舍的内务管理。初中生活是教室，食堂，宿舍三点一线串连起来的。学生在宿舍的体现往往也流露在教室中。一个学生宿舍中被子叠的井然与否，床单被褥是否平整，洗漱用品摆放如何与课桌上书籍、试卷、纸笔的摆放情况相互映衬的。一个把宿舍内务整理地清洁整洁的学生对课桌桌面的的布置自然这也是有序井然的，一个纸笔乱摆乱放，随用随找的学生无时无刻不在荒废时间，探究的效率是低下的。因此，班主