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探索新时代民办中学图书馆发展之路 　　摘 要：面对民办中学生存压力日益增大，广州市南武实验学校面对办学时间不长所致抗市场风险能力不强，图书馆属于学校核心地位，应如何在新时代，与时俱进，寻找自身的出路，使师生与图书馆两者达到双赢？如何凝聚具有竞争力的科学管理、使图书馆管理始终处于优化状态？这是目前图书馆界特别关注的焦点，也是摆在我们面前亟待解决的重要课题。为此，图书馆在实践中探索一条坚持以人为本的理念，建立学习型图书馆的管理模式，开创“书找人”管理模式，并倡导学校图书馆与师生个人价值双赢的新路子。 　　关键词：与时俱进 共建共享 民办中学图书馆 可持续发展 　　中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-00-01 　　随着教育事业的蓬勃发展，图书馆在学校的地位也日趋突显，它是学校的一个重要组成部分，是学校实施素质教育的重要基地，是学生课外阅读的主要场所，是一座知识的殿堂，甚至有人用“心脏”来形容图书馆的重要性。广州市南武实验学校是一所国有民办的全日制初级中学，建校虽然年青，但创校起就注重图书馆的建设， 并以省一级学校的办学标准来建图书馆，它的总面积有736.23平方米，其中开架书库面积100平方米，学生阅览室面积235.98平方米；学生英语阅览室面积251.65平方米；学生电子阅览室面积81.4平方米；教师阅览室面积67.2平方米。面对民办中学生存压力日益增大，广州市南武实验学校面对办学时间不长所致抗市场风险能力不强，图书馆属于学校核心地位，应如何在新时代，与时俱进，寻找自身的出路，使师生与图书馆两者达到双赢？如何凝聚具有竞争力的科学管理、使图书馆管理始终处于优化状态？这是目前图书馆界特别关注的焦点，也是摆在我们面前亟待解决的重要课题。为此，图书馆在实践中探索一条坚持以人为本的理念，建立学习型图书馆的管理模式，开创“书找人”管理模式，并倡导学校图书馆与师生个人价值双赢的新路子。 　　一、与时俱进是民办中学图书馆可持续发展的必要前提 　　1.以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，建立学习型图书馆的管理模式 　　2018年，全民阅读工作要深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，加快国家《全民阅读“十三五”时期发展规划》和本地全民阅读规划的组织落实。基于此，作为传播先进文化和文化建设阵地的图书馆，更应抓住机遇，与时俱进，努力把自身建设成为学习型组织，建立学习型图书馆。 　　所谓学习型图书馆，按彼得?圣吉的话，也就是“在其中，人们得以不断扩展创造未来的能量，培养全新，前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同愿望，并持续学习如何共同学习”的图书馆。图书馆营造“天人合一”的环境，以及引导师生摒弃“孤芳自赏”的观念，重互动交流共享的思想，建立一个有效的学习型组织。例如加强与学科合作，融入一线，按学科的要求来开展活动，让师生围绕主题，畅所欲言，各抒已见等。此管理模式既适应新课改，又受到师生们的青睐，并且收到良好的效果。 　　2.建立“以人为本”，为“书找人”的管理模式 　　图书馆建立“以人为本”的管理：即“以读者为中心”的服务宗旨，就是要树立“读者第一，服务至上”的观念，把方便读者、满足读者需要作为图书馆工作的出发点和归宿，一切工作要以是否能满足读者需要为评价标准。服务思想是图书馆事业的心脏，图书馆是让“读者第一，服务至上”的思想深入每一个师生的心，创立为“书找人”的管理模式，以为人找书的“你看书我买单”的图书采购管理模式：即建立读者与图书馆互动提供了灵活多样的服务方式；例如上门服务，它包含一种传统意义上的服务，另一中是利用网络通讯技术，如E-mail、内部服务热线、微信公众号、QQ等，主动“上门”与读者互动交流，并根据需要提供相关信息资源。 　　二、共建共享是民办中学图书馆可持续发展的必趋之路 　　民办中学图书馆要改变“小而全”、“大而全”的管理模式，应树立“学校有多大，图书馆就有多大，服务社会化的管理理念”，走集中、有序、合作发展的文献信息资源共建共享之路。在新时代科技高速发展的今天，要依托社会各种大平台，建设学校图书馆服务的体系网，要逐步实现资源整合和资源共享的发展思路，以达到图书馆与师生个人价值双赢。 　　广州市南武实验学校图书馆突破瓶颈，解决中小学图书馆“信息孤岛”问题。图书馆根据《广州市公共图书馆条例》要求，积极主动与公共图书馆合作，校园内建立公共图书馆分馆，实现与全市公共图书馆互联互通资源共享，通借通还；还推动与附近的各所中学图书馆建立馆际通借通还，为本地建设“图书馆之城”创设条件。读者持有一张通借卡，便可在馆际服务范围内进行通借通还图书，享受到一卡通行的便利。为了方便读者查阅，在网上设置“馆际书目联索”、“读者借还信息查询”等