四年级下册第五单元基于课程标准的教学设计.docVIP

17《触摸春天》基于标准的教学设计 教材来源：小学第二学段《语文》教科书，人民教育出版社2014年版。 教学内容来源：小学四年级语文（下册）第五组 教学主题：热爱生命 课时：2课时，第1课时 授课对象：四年级学生 设计者： 郑州市惠济区实验小学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 （1）识字与写字 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 （2）基于阅读 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 2.教材分析 《触摸春天》这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。教学的重点是深入体会一些关键语句的含义，教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。 3.学情分析 四年级的学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，本组课文通过一个个形象、具体的人物和事例来体现生命的意义和价值。教学本组教材，应注意引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握