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关于完善高校辅导员助理培养制度思考 　　摘 要：随着高校学生工作任务的不断增加，高校学生辅导员助理制度成为日益可行而又双赢的机制。对如何完善高校辅导员助理培养制度进行了思考，认为应当进一步加强和完善辅导员助理的培养机制和模式，帮助辅导员助理快速成长，促进高校学生工作的顺利开展。 　　关键词：辅导员助理；完善培养制度；精英学生 　　中图分类号：G451.8文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）15-0224-02 　　 　　随着高等教育的改革深化，高校扩招规模日益加大，素质教育全面实施，使得高校学生工作任务不断增加，学生工作干部与学生的比例远远不能达到国家《教育大纲》所规定的1:120~1:150比例[1]。近年来，部分高校正探索从在读优秀大学生中选拔辅导员助理参与到学生工作，这是一种高效可行性的做法，既可以缓解辅导员队伍人员紧缺所带来的问题，在提高学生工作效率的同时，又使学生助理在实践锻炼中迅速成长成才，是一种双赢的机制。 　　一、辅导员助理在学生工作中的重要作用 　　以广东工业大学材料与能源学院为例，具体的做法是在同年级的各个专业中挑选思想觉悟高，责任心强，有热心服务同学的精神，有一定的组织及管理能力，成绩优异，综合素质好，具有良好群众基础的学生作为年级辅导员助理。工作实践证明，相对于辅导员老师，辅导员助理在学生工作中有着特有的优势。 　　1.具有同伴教育作用，使学生工作开展更为细致 　　由于辅导员助理是来自本年级的优秀学生，具有良好的群众基础，他们与普通学生有着相近的学习生活环境，且朝夕相处，能够第一时间掌握和反映学生的思想动态及诉求，能更贴切的从学生的角度考虑问题，所开展的一系列学生思想工作更容易被学生们接受。如在处理贫困生和学生情感问题时，有效的倾诉和疏导是十分关键的，但介于学生与老师之间的身份差距，大多数学生不敢或者不愿意向老师吐露心声或者寻求帮助。辅导员助理作为学生群体中的一员，能更容易发现问题并采取行之有效的方法，同伴之间的交谈更为轻松自然，更有利于情感的疏导和信息的掌握，并将信息及时反馈给老师，使得学生工作更加全面到位。 　　2.具有榜样引导的作用，使学生工作开展更为高效 　　辅导员助理是经过重重选拔，优中选优，最终脱颖而出的优秀人才，具有较强的影响力和感召力，无形中会成为学生学习的榜样。在有着同样的学习体会，成长感受以及奋斗理想，辅导员助理自身的表现可以起到现身说法、事半功倍的效果[2]。他们优异的学习成绩，良好的思想道德修养，礼貌的待人态度，落落大方的言谈举止，高质高率的办事能力，每一个细节都将成为学生关注的焦点和学习的好榜样。耳濡目染之中，影响身边的同学，并以点带面，生动而有效的为营造良好校风学风发挥重要作用。如果说辅导员是电，学生是灯，那么辅导员助理就是放大器，他们能使辅导员的力量得到放大，使工作更为高效。 　　3.具有角色互换的作用，使学生工作开展更为贴心 　　学生辅导员助理具有多重角色[3]。作为学生，他们能站在学生的立场出发，准确把学生思想动态反映给老师，并对学生管理工作中存在的问题提出意见和建议，起到好帮手好参谋的作用；作为学生工作者，通过直接参与学生工作，他们更能理解老师做事的出发点和良苦用心，能更准确传达具体学生工作的意义和操作方法。同时，辅导员能从辅导员助理的日常工作中发现问题，及时得了解掌握学生的各种动态，改进工作方式方法，提高工作质量，进一步做好指导工作。 　　二、完善高校辅导员助理培养制度必要性 　　1.培养优秀的辅导员助理是现时情况下促进学生工作的必然选择 　　辅导员助理在学生工作中具有重要的作用，在目前无法大量增加辅导员编制的情况下，培养一批优秀的辅导员助理协助开展学生工作是必然的选择。与一般的班干部相比，辅导员助理具有辅导员老师的一部分角色，是高校辅导员老师的得力助手，对于学生工作的全局掌控和深入开展有积极的意义。但是，一名不合格或者不够优秀的辅导员助理同样会对学生工作造成极大的负面影响，这种负面影响的同样具有放大性。可见辅导员助理的培养直接影响到高校学生管理质量的高低。 　　2.培养优秀的辅导员助理也是帮助学生成长成才的重要组成部分 　　辅导员助理作为一名学生，缺少学生工作的理论和实践经验，其工作能力和方法等方面都存在不足之处，需要通过工作实践和老师的悉心指导才能够不断提高。通过辅导员助理工作实践，将提高学生的思想认识、心理素质，培养学生的组织领导能力、自我管理能力、分析和解决问题的能力等综合素质，而这个过程正是成为学生成长成才的重要组成部分。实践证明，通过辅导员助理岗位锻炼过的学生绝大部分是学生中的佼佼者，其在毕业就业和工作中都具有明显的优势。 　　三、关于高校辅导员助理培养的若干建议 　　目前，大多数辅导员助理主