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关于提高高职院校毕业生就业质量有效措施 　　摘要：高职院校应对高职毕业生就业质量的内涵与构成加以分析，正确理解提高高职毕业生就业质量的意义，并探讨提高高职毕业生就业质量的有效措施。 　　关键词：高职院校；毕业生；就业推荐；就业质量 　　 　　1999年，国家首次公布了高校毕业生的就业率，2003年，教育部又出台了《关于促进高校毕业生就业工作的若干意见》，并将学校招生规模与毕业生就业率挂钩。公布高校毕业生就业率的出发点固然是好的，是有积极意义的，但由于各学校的具体情况并不一样，现行的就业率不能全面科学地反映一个学校的毕业生就业状况，更不能反映出毕业生就业的质量，单纯从数字上难以看出学生的就业层次、就业流向、供需比例与专业特点等。就业率并非反映就业状况与质量的唯一指标，因此，要准确了解与考察大学生的就业状况，应当全面进行就业质量方面的分析与研究。本文将围绕提高高职院校毕业生就业质量的相关问题阐述一家之言。 　　 　　高职毕业生就业质量的内涵与构成 　　 　　基本内涵从目前各高职院校的推荐就业工作中可以发现，反映毕业生就业状况的指标不止一个，如初次就业率、整体就业率、企业满意度、学生满意度、薪酬水平等，但是还不够全面、不够系统、不够权威。为此，需要用一个具有综合性的指标――就业质量，来反映和体现毕业生的就业状况。何谓就业质量？在定性方面，就业质量是对毕业生的就业层次、就业流向、就业待遇、就业感受等就业状况的综合反映，可以有效体现就业水平与就业效果；在定量方面，就业质量可以用量化的形式体现，即通过选取多项能够衡量毕业生就业状况的具体指标，分别进行实际的考核测算，获得各个单项的指标数据，进而运用合理、实际、科学的综合分析及计算方法，得出具有一定可比性、数学性、可量化的综合结果。 　　指标构成结合毕业生就业推荐与工作现实表现，笔者认为，就业质量是由一系列具体指标构成的，主要指标包括： 　　1.学生毕业率。指按照专业培养计划与考核标准，在毕业时能够获得毕业证书的各个专业学生的比例。因学生的学习表现不同，每个专业的毕业率将会不同。相对而言，学生毕业率高则就业质量就会较好，二者应当呈正相关关系。 　　2.专业对口率。指毕业生所从事的工作与所学专业的符合程度。应注意专业与职业群的对应关系，只要毕业生的工作职业属于某一职业群，那么这个职业就该列入该职业群所对应的具体专业，即可视为专业对口。 　　3.薪酬水平值。指用人单位给予毕业生工作初期工资待遇的平均值。按专业分别计算，这样具有一定的可比性。 　　4.工作适应性。指毕业生对所从事的工作及其工作单位的适应状况。可以采取对学生进行调查或座谈的方式，得到相应的结果。 　　5.学生就业率。就业率是这样一个概念：就业率（%）＝〔(毕业生总人数－待就业毕业生人数)／毕业生总人数〕×100%，其中待就业毕业生人数包括截止到该年度8月底仍没有落实就业单位的毕业生人数和已申请不参加本年度就业的毕业生人数。依据广东省教育厅的规定，这个就业率可称为初次就业率，截止到当年12月10日前的统计称为整体就业率。 　　6.职业稳定性。主要指毕业生就业推荐成功后，到用人单位上岗工作的稳定情况。大体以工作半年为时限标准，考察毕业生“跳槽”现象的多少，借以反映毕业生的职业稳定性。 　　7.雇主满意度。指接收、录用毕业生的用人单位对毕业生工作表现的满意程度。一般在毕业生工作三个月后，通过向用人单位的领导或人事主管部门调查，得到相关结果。 　　 　　提高高职毕业生就业质量的意义 　　 　　有利于促进专业建设就业质量作为一个综合性指标如同一面镜子，能够帮助我们清晰地找到工作中的不足。通过研究就业质量，会发现很多专业建设方面的问题，如专业设置是否合理、专业教师教学是否合格、课程安排是否符合实际、实践实习是否到位等等。实际上，毕业生能否顺利就业，其专业技能水平的高低是最重要的因素。若想使毕业生受到用人单位的欢迎，就必须想方设法强化学生的专业技能，使每个学生在毕业时都能具有一技之长，学有所成，就业后工作稳定。由此自然得出一个重要结论：专业建设制约着就业质量，同时，重视、关注就业质量也必将促进专业建设。 　　有利于打造学校品牌高职院校若想保持可持续发展，必须创立自己的品牌，品牌的形成与发展归根结底取决于社会、企业、家庭的信任与好评。从因果关系上来看，学校的就业质量决定着学校品牌的表现，一个学校就业状况好，学生就愿意前来就读，企业对其毕业生就会欢迎，社会的美誉度就会提高，由此，就会促进学校品牌的建设与发展。 　　有利于完善就业机制良好的就业质量来源于良好的就业机制。为提高就业率与就业质量，每一所高职院校在实际工作中，都应对现行的就业机制进行及时补充与完善，确保机制健全，运转高效，协调灵活，投入到位。