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关于高职院校网络教学资源建设研究 　　摘要：随着信息技术的快速发展，高职学院网络教学资源日渐丰富，高职院校合理建设和利用网络教学资源可以有效促进教学资源的交换和共享，有利于培养创新型人才。本文从网络教学资源建设的必要性出发，分析了网络教学资源建设的主要内容，提出了网络教学资源建设的策略。 　　关键词：高职院校；网络教学资源；教育信息化 　　中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1007-9599 （2010） 14-0000-01 　　The Cnstruction of the Vocational Network Teaching Resources 　　Zhou Hui,Chen Jianli 　　(Hunan Electrical College of Technology,Xiangtan411101,China) 　　Abstract:With the rapid development of information technology,vocational college increasingly rich online teaching resources,vocational colleges and reasonable construction and use of online teaching resources to effectively promote the exchange and sharing of teaching resources is conducive to cultivating innovative talents.This article from the network need to start teaching resources,teaching resources of the network,the main content of the network proposed strategy for the construction of teaching resources. 　　Keywords:Vcational college;Onine teaching resources;Education informatization 　　一、前言 　　随着信息技术的飞速发展，教学资源可以不受时空限制地迅速广泛传播，为广大用户提供了一种不受时间、地点限制的学习方式。目前，我国高职高专院校目前正处于高速发展期，许多高职院校纷纷将校园信息化建设列入了学校的重点工作来抓紧实施。网络教学资源建设是教育信息化的基础，是否拥有丰富的网络教学资源并能充分应用这些资源，是关系到教育信息化建设成败的关键因素。网络教学资源建设水平已成为高职院校整体办学水平、形象和地位的重要标志。 　　二、高职院校网络教学资源建设的必要性 　　（一）教学实践表明，有效地利网络教学资源，可以激发学生学习与发现的兴趣，是培养自主学习能力和创新能力极佳的路径。学生在课堂上一时没有弄明白的东西，通过资源下载系统和视频点播系统，可以课后从网上调出相关的内容进行反复练习，直到彻底搞懂为止。同时，网络教学资源建设中收集的大量前沿的、权威的、名家的教学资源，可以帮助学生始终学习到先进的、有用的知识和技能。对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。 　　（二）学生通过接触和利用数字化教学资源，不仅可以获得建构知识的能力，而且还能得到信息素养的培养。研究表明，在数字化时代和信息社会，学生是否能够自主学习的重要前提取决于具有怎样的信息素养。让学生直接利用数字化教学资源，无疑是锻炼和提高学生信息素养的有效途径。 　　（三）建设网络教学资源将进一步深化教育教学改革。有了丰富教学资源的校园网将支持创造性教学和探究性学习，构建构生动、科学、多向互动的教学环境，把教师从繁重的重复性劳动中解放出来，把学生从灌输式教育中拯救出来，充分激发教师和学生的创造性。 　　三、高职网络教学资源建设的基本内容 　　高职教育在培养目标、专业建设、课程体系等方面与传统的高等教育有着明显的不同。高职教育要以就业为导向，以产学研为关键，大力推进教学建设和教学改革。高职网络教学资源建设主要包括：资源库平台建设和教学资源建设。教学资源的内容大致包括以下几个主要方面： 　　（一）素材类教学资源库：主要分为八大类：媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件与网络课件、案例、常见问题解答和资源目录索引。 　　（二）精品课程库：精品课程是在网络课程基础上开发建设的优质课程，内容主要包括：课程大纲、课程内容、教案、课程题库、网络课件、案例、文献资料、常见问题解答等。 　　（三）专业教学资源库：依据企业人