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关于高校学生管理工作几点思考 　　[摘要]进入21世纪,我国高等教育面临更加严峻的挑战,在人才培养、就业等各个领域引起连锁反应。高校辅导员作为学生管理工作的骨干力量,更加需要进行工作创新,根据社会对人才创新能力、实践能力、创新意识、竞争意识的要求,去研究如何提高人才培养质量,如何争创优良学风,如何使学生健康的成长成才,才能在未来的竞争中立于不败之地。 　　[关键词]高校学生管理办学理念以学生为本 　　 　　高校学生管理工作是学校整体工作的一个重要组成部分,随着招生规模的扩大,不同程度上使学生的整体素质下降,并且在社会环境和教育改革的冲击下,高校学生管理工作面临着问题也不断增多,这就需要我们进一步改善、创新管理模式,改进、提高管理质量。作为高校学生管理工作者,现就结合自己的工作实际,有以下几点思考。 　　一、始终坚持用正确的指导思想引导学生树立正确的人生观 　　高校学生管理工作的根本目标是培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这就要求我们在学生管理过程中必须始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,自觉实现以人为本的科学发展观,培养和提高学生的综合素质,为社会主义建设事业输送更多更好的合格人才。具体讲,学生管理工作的目的就是关心大学生的政治进步,使他们具有坚定的政治方向,具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操,培养他们具有远大的共产主义理想、能够用马克思主义的世界观、方法论去分析、研究、面对和解决现实中的实际问题。诚实守信,友爱互助,正确的处理个人、集体、国家三者的之间的利益关系,逐步把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,实现党中央、国务院对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在复杂的国际、国内政治形势下永远立于不败之地。 　　二、使学生明确学习目的是学会生存的本领 　　让学生明白他们学习的目的是什么将对我们的工作起到事半功倍的效果。《学会生存――教育世界的今天和明天》是联合国教科文组织国际教育发展委员会所写的一份报告,是国际教育委员会在经过一年多时间对世界教育的形势、观点和改革的调研后写成的,从回顾教育发展的历史谈起,着重论述了当今世界教育面临的挑战与主要倾向,指出关于实现教育革新的一些策略和途径以及最终走向学习化社会的道路。因此作为高校的学生,从入学的第一天起就要使他们明白自己学习的目的是学会生存的本领;作为高校的学生,自从进入学校的第一天起就应该意识到:人首先要生存,其次才能说为他人、为社会服务。只有自己毕业以后能有一份自己满意的工作,才能有一份稳定的收入,才能生存,才能更好地为他人服务,才能实现自己远大的理想。作为一名医学院校的学生,从他们开学的第一天起就要懂得自己将来服务的对象是人,哪怕因一次微小的失误都有可能造成无可挽回的损失!试想如果我们毕业后连工作都找不到的话,即使你愿意为他人服务,但谁又敢用自己的生命作赌注而接受你的服务呢?以此使他们了解自己将来要承担的使命、明白知识改变命运的重要性,增强他们主动学习的动力。在学校里学习各种知识和技能,都是为了将来能适应不断发展的社会需求。现代科技的发展,剧烈的社会竞争,都需要有丰富的知识、不断进取的思想去适应,只有自觉更新知识不断充实自己,提高各方面的能力,才能在科学技术突飞猛进的地球上找到自己生存的空间,才能在激烈的社会竞争中自由翱翔。 　　三、建立建全规章制度并要严格执行 　　学生管理工作一定要通过严格而又明确的规章制度,必要的奖惩制度,将学生的外部动力变成内部动力。我们制定的班干部负责制、寝室长责任制及各种考勤、奖惩制度在学生管理中起到了良好的效果。奖惩制度的作用有三方面:一是通过严格而又明确的规章制度作为必要的行为规范和生活计划,促使学生养成良好的思想品德;二是通过表彰三好学生与优秀学生干部、颁发奖学金等激励先进;三是对不努力、成绩不合格的学生给予批评教育和必要的纪律处分,以达到“惩前毖后,治病救人”的目的,真正起到激励先进惩治后进的作用。要让学生明白社会和学校倡导什么,大学生应该做什么,不应该做什么,使学生明确努力的方向。通过对违纪学生的批评和处理,使学生知道什么是坏的、丑的、应当摒弃的,告诫全体学生要分清是非。通过自我调节,达到育人的目的。这种奖惩分明的管理方式与学生的切身利益是结合在一起的。高校学生的管理只有发扬民主与法制精神,才能体现高校现代管理的理念和水平。 　　四、大胆创新开拓科学的管理模式 　　要做好高校学生管理工作,就必须转变思想观念、大胆创新,转换工作模式、科学管理;然而,根据我们的工作经验,结合我校的实际,我们得出:没有哪一种方法可以将全部学生管理好,而要根据各个学生的特点采取不同的方法或采取综合管理方法,这样可能起到事半功倍的效果。在实